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《樱 花》教学设计 垛庄中学艺体组 曹丽娜 课 题 《樱花》 课 型 唱歌课 教学目 1、知识与技能：准确地演唱歌曲《樱花》，了解日本都节调式和主要 标 乐器。 2、过程与方法：通过《樱花》的学唱和赏析，初步感受日本音乐文化 及相关知识，最终准确地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观： 了解日本音乐文化特点，开阔视野，学习尊重世界文化的多样性。 教学重 有感情的演唱歌曲《樱花》 点 教学难 准确演唱歌曲《樱花》的旋律和意境；“都节调式”的探索和理解以及 点 日本音乐风格的感受和认识 教学准 钢琴、多媒体等 备 内容 教学过程设计 学生活动 设计意图 导入 1、知识问答：世界七大洲—亚洲 通过知识 问答及音 欢迎大家来到我们的音乐课堂，在我们的音乐 乐欣赏， 课上经常涉及到其他学科的知识。今天我就来 知 识 问 提高学生 考考大家地理学的怎么样？请问：人们把地球 答；欣赏 的注意 大陆分为几个大洲？分别是什么？中国位于 音乐，回 力，激发 哪个大洲？人们都说：音乐是沟通人类心灵的 答问题 学习兴趣 语言。今天我就给大家带来一段优美的音乐请 并且成功 大家欣赏（播放音乐课件）听辨是亚洲哪个国 导入本 家的音乐？ 课。 你为什么能一下猜出是日本音乐呢？也就是 说日本音乐有什么风格特点呢？带着这个问 题我们来学习这首日本民歌《樱花》，去探讨 答案。 2、欣赏樱花；樱花的介绍 你见过樱花吗？