《学校心理学》复习重点.docVIP

学习必备 欢迎下载 学校心理学 ---- 教育与辅导的心理学 主要内容及复习重点 第一章 学校心理学概述 一、“学校心理学”的国际定义（学校心理学的实质、学校心理学的定义、心理辅导的定义、学校心理辅导的定义） 二、学校心理学的发展历史与国际展望 （“学校心理辅导教师”的提出、 起重要影响的学术研究、国际上学校心理学发展的三个水平阶段） 三、我国学校心理学的现状 （中国学校心理学发展中的问题及“误区”、 目前我国学校心理学发展的基础、学校心理工作的着手点） 四、学校心理学与其他心理学科的关系 （学校心理学与教育心理学、 临床心理学、咨询心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学的关系） 五、学校心理学的研究方法（观察法、面接、问卷法、作品法案例讨论法） 考核知识点及要求 识记 : 心理辅导、学校心理辅导、学校心理学的概念 理解： 1. 学校心理学与教育心理学的关系 2. 学校心理学与临床心理学、咨询心理学的关系 3. 学校心理学与发展心理学的关系 4. 学校心理学与学习心理学、 认知心理学的关系 分析：学校心理学的几种主要的研究方法 第二章 学校心理学的基本内容 一、学校心理学的基础理论构成（学校心理学的基础理论支柱） 二、学校心理辅导的“三层次介入”理论 （“介入”的概念、 三个层次介入的作用与主要内容） 三、学校心理辅导与咨询的三大领域与对象（学校心理辅导与咨询的三大领域、学校心理辅导与咨询的对象、面对教师和家长的教育咨询与心理援助） 四、学校心理学研究和实践的五大原理 （注意五大原理的内容与需要把握的关键 学习必备 欢迎下载 问题） 五、学校心理辅导的教育特征 （学校心理辅导的主要教育特征、 学校心理辅导在案例咨询时的守密义务与伦理道德的问题）考核知识点及要求 识记：学校心理学的基础理论构成、“介入”的概念、“三层次介入”理论 理解： 1. 学校心理辅导与咨询的三大领域与对象 2. 学校心理辅导在案例咨询时 的守密义务与伦理道德的问题 分析： 1. 学校心理学研究和实践的五大原理 2. 学校心理辅导的教育特征 第八章 学习心理辅导 一、学科教育与学习心理辅导 （学习心理辅导的重要性、 学习心理辅导内涵的发展阶段、学习心理辅导的主要内容、 学校心理辅导教师在进行学习心理辅导时的注意事项） 二、培养创新能力的学习辅导 （创造能力的因素与阻碍、 创造能力培养的主要方法、学校教育中的创新能力培养与心理辅导） 三、学习的诊断性评价与形成性评价 （学习评价的作用与体系、 诊断性评价与形成性评价的主要内容） 四、学习困难学生的诊断与辅导 （学习困难学生的三个层次、 对缺乏学习愿望和动机、学业不振、学习障碍的诊断与辅导） 考核知识点及要求 识记：1. 学习心理辅导内涵的发展阶段 2. 创造能力的因素与阻碍 3. 学习评价的 体系 4. 诊断性评价与形成性评价的主要内容 理解： 1. 学校心理辅导教师在进行学习心理辅导时的注意事项2. 创造能力培养 的主要方法 3. 学习困难学生的三个层次 分析：对缺乏学习愿望和动机、学业不振、学习障碍的诊断与辅导 第九章 学校适应与社会生活的心理辅导 学习必备 欢迎下载 一、学校压力症（学校压力症的定义和测定、 教师的压力与学生的学校压力症的关系、学校压力症的处理） 二、学习不适应问题（学习不适应问题的表现、对学习不适应问题的心理辅导）三、问题行为（问题行为的分类、学校心理学研究人员对问题行为的认识、对问题行为的辅导与咨询、对问题行为的矫治） 四 心理辅导的注意点：基于生命的成长 考核知识点及要求 生命教育的概念、意义和如何心理健康教育建议 第十一章 青少年网络成瘾的辅导与矫治 一、网络成瘾问题（含义、类型、症状、五个模型及网络成瘾的诊断标准） 二、青少年网络成瘾的现状及成因、预防教育及心理矫治的方法 考核知识点及要求 识记：1、网络成瘾的含义 2. 网络成瘾青少年经常会表现的症状及常用的诊断标 准 理解： 1. 网络成瘾对青少年有哪些危害 分析： 1. 网络成瘾的各种理论模型 2. 如何对网络成瘾学生进行预防、诊断和矫治。 第十三章 学校精神卫生与心理临床 一、学校精神卫生问题 （心理不健康的危险“信号”、 学校中精神障碍的前兆判断） 二、情绪障碍（“情绪障碍”的概念、情绪障碍的主要类型及其心理咨询） 三、不良性行为（不良性行为的表现、高峰期、对于未满 18 岁的青少年加强性教育和性心理指导的原因） 四、自杀的心理与预防（自杀的心理分析、自杀者的心理倾向、青少年自杀的心理原因、自杀的预防与心理咨询、 青少年自杀的早期诊断与发现及心理咨询和指 学习必备 欢迎下载 导方法） 五、精神疾患问题（神经症、躁狂 - 抑郁症、精神分裂症） 考核知识点及要求 识记： 1. “情绪障碍”的概念、类型 2. 神经