10-11学年第一学期五年级计划.docVIP

学 期 教 学 计 划 （2010-2011学年度）第一学期 学科：信息技术 班级：五年级 任课教师：卢士平 项目 具 体 内 容 班级学生情况分析 班风学风 自主 合作 乐学 善思 知识技能掌握情况 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为WORD2000文字处理，具体知识点如：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字方法，保存文档，打开文档，改变文字字体，字号颜色等，能对文章进行修饰美化，制作课程表；能对文章的片面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发。 全册教材介绍 教 学 内 容 第一周：课堂常规教学；第二周：认识WORD第三周：输入文字 第四周：修改文字； 第五周：修饰文章；第六周制作课程表 第七周：插入图片 第八周：美化文章 第九周：设置版面 第十周:申请电子邮箱第十一周:漂亮电子邮件第十二周添加附件 教 学 要 求 学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 编 排 特 点 以“任务驱动”的教学方式编排教学内容：每课结合教学要求，均设计了具体的任务，使学生在完成任务的过程中，发挥学生积极主动性。 注重实践技能，强调上机操作：注重最基本的技能，在每节课中及课后，都安排了许多针对“试一试”，“练一练“等操作题，通过讲练结合，让学生切实通过实际操作及时理解和掌握所学内容。 单 元 (组) 教 材 简 析 （ 1 教 学 要 求 2 教 材 分 析 3 教 学 指 要 ） 本学期教材使用经江苏省中小学教材审查委员会2001年审查通过的江苏省中小学教学研究室所编《信息技术》（小学下册）教材，本册教材共30课约36课时，内容包括：文本编辑、网络基础知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。内容包括三个模块： 模块一：中文WORD2000文字处理 主要介绍了文档的输入，编辑修改，图表插入，帮助学生掌握文字处理软件的使用，能用计算机录入文字并简单编辑排版。 重点是：学会的打开文件，掌握智能ABC的词组输入；掌握滚动条的使用；掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书号、破折号、省略号的输入；学会输入完整的文章；学会输入特殊符号；掌握文字插入、删除、修改及查找替换；掌握光标控制；块的定义、复制、移动、删除；掌握文字的格式化，包括字体、字号，字形、颜色的设置。 单 元 (组) 教 材 简 析 （ 1 教 学 要 求 2 教 材 分 析 3 教 学 指 要 ） 模块二：因特网的简单应用 主要包括和，下载信息，使用电子邮件，让学生了INTWENT的巨大作用和应用前景，学会简单使用，并为学习提供有网上帮助。 重点是：网上注册，网上发布文章，展示自己的作品。 模块三：多媒体作品制作 作为选学的拓展模块，主要是PowerPoint2000和《动画自己做》两个应用软件的简单使用。 PowerPoint2000主要介绍了幻灯片的建立保存、插入图片、设置动画、浏览切换等知识，让学生能够制作简单实用的幻灯片面动画创作软件是让学生发挥想象，自己合作并制作动画，从而享受成功的乐趣。 教 学 措 施 双基 教学 措施 与 能力 培养 措施 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。 5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 8、注重对弱势对象的帮扶补救。 后进生辅 导 措 施 对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 月 教 学 进 度 安 排 第一周：认识WORD 第二周：输入文字 第三周：修改文字 第四周：修饰文章 适应角色转变，扎实开展团的工作 ———共青团铁东区委书记的述职报告 2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。 一、以德为先，进一步提升个人思想素质 过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人