五年级下册音乐教案-第七课（演唱）掀起你的盖头来 湘艺版.docVIP

（演唱）掀起你的盖头来 教学目标 1、学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》，让学生初步感受新疆的风土人情，培养学生对新疆的热爱之情； 2、认识并体验富有新疆民歌特色的节奏（八十六节奏），并与小切分区分； 3、在熟悉旋律的基础上，尝试按二拍子的节奏创编动作，表现新疆乐曲欢快的风格。 学情分析 五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜欢音乐。这节课，我让学生根据二拍子的强弱规律，创编几个简单的动作，注重培养学生的演唱能力和创编能力，让他们更好的融入音乐中，感受音乐，从而提高他们学习音乐的兴趣。 重点难点 重点：1、学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》； 2、区分后十六节奏和小切分节奏。 难点：按二拍子的节奏创编动作。 教学过程 活动1【讲授】掀起你的盖头来 教学过程： 激趣导入，初步了解新疆 1、同学们，今天老师想带领大家去一个美丽的地方，同学们请看大屏幕。 （播放PPT图片，通过图片向同学们介绍新疆的风土人情。） 2、有同学知道这是哪里吗？ （引出新疆） 3、大家都知道新疆是一个歌舞民族，那里的人们能歌善舞，接下来，同学们有没有兴趣跟老师一起来欣赏一段新疆的舞蹈呢？ （要求：指导学生按强弱交替的规律拍手互动） 播放新疆舞蹈《掀起你的盖头来》 4、请同学们告诉老师这首歌乐曲是什么风格的？（欢快、活泼） 今天，让我们带着欢乐的心情一起学习一下这首《掀起你的盖头来》，请同学们翻到书本的第36页。 （板书标题） 二、学歌唱曲 这是新疆维吾尔族的一首民歌，2/4拍 有没有同学知道，刚才老师为什么让你们用强弱交替的规律跟舞蹈拍手互动？ （引出2/4拍的强弱规律） 2、学唱第一、二句 （1）说说这两句的区别 （2）指导学生区分八十六节奏与小切分节奏 3、学唱第三、四句 强调二八后空的唱法 4、学唱第五六句 5、找一找：第三、四句与五句、六句的异同 6、跟琴演唱 7、全班齐唱 8、轮唱 三、活动设计 指导学生按二拍子的节奏创编动作 男生伴奏，女生跳女生伴奏，男生跳 四、齐唱歌曲 五、作业布置 请同学们课外去了解一下新疆人民的日常习俗。