17可贵的沉默课件(第一课时).pptxVIP

17 可贵的沉默 说说父母在生活中对我们关爱的事 。祝贺 恰恰 安静 迅速缓和 外婆 建议 重复表达 烦恼 享受 沉静神气十足 左顾右盼 默读1--9自然段，找出描写这幅图有关的句子。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 我想去寻找 蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的 极为珍贵的东西。？ 请默读11—13自然段,又是什么原因使同学们变得沉默了呢？画出相关句子。 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……课文如何描写此时的教室呢？请找出相关词句。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 此时此刻，他们可能会想些什么呢？ 沉默了足足一分钟，我悄悄地暼了一下 这些可爱的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的 犯了错误似的 神色之中。 四人小组讨论：为什么老师说孩子们犯了错还可爱？ 我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 此时孩子们的神情发生了什么变化？ 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 四人小组讨论： 这时的热闹与沉默前的热闹不一样，有什么不一样？ 四人小组讨论： 这时的热闹与沉默前的热闹不一样，因为孩子们除了感受到 ，还更加懂得了 。 四人小组讨论： 这时的热闹与沉默前的热闹不一样，因为孩子们除了感受到 爱 ，还更加懂得了 回报爱 。 这就是“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。” 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 因为这一分钟的沉默，让孩子们懂得了 。 因为这一分钟的沉默，让父母们感受到了 。 因为这一分钟的沉默，让我感受到了 。 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！回报爱来自儿女的关爱成功的喜悦、无比的欣慰同学们，让我们从今天开始，从现在开始，每个人都拥有一颗感恩的心，感谢父母的每一顿饭菜，感谢老师的每一句教诲，感谢同学的每一个帮助，感谢亲人的每一声叮咛。感谢天空，感谢日月星辰，感谢大地，感谢山川河流，感谢每一场细雨，感谢每一缕阳光，感谢每一声鸟语，感谢每一阵花香。