一年级下美术教案—快乐的小鸟_岭南版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第五课：《快乐的小鸟》 教学目标： 1、知识与技能：了解小鸟的形态、结构、色彩，学会运用点、线、色表现 小鸟。并学会设计小鸟头饰。 2、过程与方法：通过看小鸟图片、听小鸟歌唱、描述小鸟形象、表演小鸟 动作的学习方式感受小鸟的美丽和快乐，激发学生描绘小鸟的热情。 3、情感、态度、价值观：体验做小鸟的乐趣，懂得爱护小鸟、保护环境。 提高学生的绘画能力、动手设计能力和交往能力。并能与小朋友合作、分享。 教学重难点： 重点：引导学生体验、表现快乐的小鸟。 难点：引导学生制作小鸟头饰。 教学媒体：计算机 教学准备：1、收集小鸟的录象、图片。制作课件。 2、教师准备白色卡纸、订书机。 3、学生准备绘制工具（彩笔、剪刀）。 教学过程：第一课时： 一、 激情引趣，引入新课题。 1、播放MP3 《快乐的小鸟》。 2、问：小鸟在干什么？ 3、问：你能模仿小鸟快乐的叫声吗？（播放小鸟叫声）你能模仿小鸟飞翔 吗？（播放小鸟飞翔的动态） 4、组织学生进行评价、描述。 5、这些小鸟快乐吗？今天我们学习的课题是：快乐的小鸟（板书） 1）、学生观看、欣赏。 2）、学生回答：唱歌、自由飞翔。 3）、请一个学生出来模仿小鸟叫和小鸟的动态,然后全班一起体验。 4）、学生进行评价、描述。 我觉得小鸟的叫声（）？我学会象小鸟一样飞翔( )? 5）、学生：快乐的小鸟（1）、引导学生体验、模仿小鸟的声音、动态、快乐 第 1 页 学习必备 欢迎下载 的情感，激情引趣。（2）、引导学生进行小结，并能说出对小鸟的感觉，加深体 验。 二、 欣赏与学习 1、我们一起欣赏小鸟还为什么高兴？（播放课件） 2、问：这是什么鸟？（播放课件）蜂鸟有什么特点？ 问：这又是什么鸟？啄木鸟为什么快乐？ 问：这又是什么鸟？它们有什么特点？这些小鸟还为什么高兴？ 请同学们观察小鸟由哪些部分组成？（板书画小鸟） 3、现在我们玩一次画小鸟的接力游戏好吗？小组里每人画小鸟的一部分 （头、身、翅膀、尾巴、脚），看哪个小组画得好！ 4、师小结：小鸟的身体要轻巧，翅膀要大。 5、问：同学们想学习更好的表现方法吗？（播放几种绘画步骤）。 6、噫，这个小姐姐做了个小鸟头饰，多象只快乐的小鸟，你想做吗？ 7、制作小鸟头饰的步骤（学生示范） （1）、生：有美丽的家、有许多小虫子吃、有许多好朋友一起玩耍…… （2）、学生：蜂鸟是世界上最小的鸟……、 学生：啄木鸟。它既帮助树木抓虫子，能保护树木，又有可口的虫子吃…… 学生：相思鸟、莺、冠鹤……小鸟自己觉得很漂亮。 学生：头（眼、嘴、冠）身、翅膀（羽毛、色彩、花纹）尾巴、脚 （3）、学生玩接力游戏。 （4）、学生评价、修改。 （5）、学生边看边总结。 （6）、学生边看边总结。 （7）、学生边看边总结。1、引导学生进行造型尝试，提高学生的观察力、 合作能力。并进行环保教育。 8、引导学生学习造型方法，认识小鸟，提高审美能力。 三、小结，下课。 教学后记： 第二课时： 第 2 页 学习必备 欢迎下载 一、表现： 1、要求学生画出自己喜欢的小鸟,，并制成头饰。 2、引导评价学生表扬构图饱满、色彩鲜艳的作品。 3、学生评价、调整画面。提高学生的造型、制作能力。 二、布置作业学生绘画、制作。 三、表演： 1、教师戴上小鸟头饰边舞边说：“HELO，我是黄鹂妈妈，我有美丽的羽毛， 我能歌善舞。你们喜欢我吗？我也很喜欢你们，可我不是和认识你们这群快乐的 小鸟，谁能上来介绍给我认识？ 2、请一