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人教版新课标小学五年级上册数学《可能性一》 教案 学习目标： 1. 通过猜测和简单试验，初步体验事件发生的确定性和不 确定性。 2.学会用可能、不可能正确地描述事件发生的可能性。 学习过程： 一、知识铺垫 同桌之间互相做一个小游戏，猜一猜对方手里是一个什么样 的小礼物？ 通过猜一猜活动，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是 书 二、自主探究 1．事件发生的不确定性。 （1）出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找 同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么？ （2）（）是唱歌，（）是跳舞，也（ ）是朗诵。这三种情 况都有可能。 （3）每位同学表演节目类型是一件（ ）的事件，有三种可 能的结果。 2．事件发生的确定性。 （1）先抽一张。（以抽到跳舞为例）如果再来抽签，可能会 第 1 页 抽到什么？不可能抽到什么？ （2）（）是唱歌，也（ ）是朗诵。（）抽到跳舞。 （3）再抽一张，（以学生抽到的是朗诵为例），最后只剩一 张了，你们能猜一猜这一张一定是什么吗？ （4）（）是唱歌。 3. 刚才在猜测会抽到什么节目时，第一次同学们用的词是 可能，第二次同学们用的词是不可能，第三次用的是一定。 一般事情的发生都有可能不可能一定三种情况，当然，不同 情况下，它们有时也会发生变化。 三、课堂达标 1.判一判（对的写 1，错的写2）。 （1）明明买体育彩票一定不会中奖。 （） （2）在装有10个红球和10个黄球的口袋中任意摸一个， 不可能是白球。（） （3）哥哥的年龄一定比我大。 （） （4）我可能一年不喝水。 （） （5）明天的气温比今天低。 （） 2．用可能、不可能或一定填空。 （1）我一顿饭（ ）吃20个馒头。 （2）明天（ ）是晴天。 （3）月亮（ ）从东边升起。 （3）人（ ）要呼吸空气。 第 2 页 （4）晚上天空（ ）会看到星星。 3.填一填。 （1）从一个装有5个红球的盒子里，任意摸出一个球（ ） 是红球，（）是黄球。 （2）袋子里装了10个绿球，任意摸了一个一定是（ ）色 的球。 （3）一个袋子里装有5个白色和4个黄色的乒乓球，任意 摸出一个球，（）是白球，（）是黄球，（）是黑球。 4.下面的说法哪些是一定的用表示，可能的用表示，不可能 的用○表示。 （1）把一个苹果掷到空中，它最后会掉下来。 （） （2）太阳每天从东方升起。 （） （3）下雪了天气很热。 （） （4）小丽一分钟跳1000次。 （） （5）我们班会被评为文明班。 （） 四、知识拓展。 1.箱子里有2个白球，2个黄球。一次摸出两个球，可能出 现哪种结果？ 第 3 页