人教版一年级下册数学第二单元《整理和复习(一)》教案.pdfVIP

人教版一年级下册数学第二单元《整理和复习 （一）》教案 教学内容： 教材第24 页整理和复习第1题及第25 页练习六1-3题。 教学目标： 1、引导学生归纳整理20 以内退位减法的计算方法，提高学 生的综合、概括能力。 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20 以内退位减 法，进一步提高每个学生计算20 以内退位减法的熟练程度。 教学重点： 系统整理20 以内退位减法。 教学过程： 一、复习 20 以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来 复习20 以内退位减法。 教师在黑板上出示20 以内退位减法表，并提问 1、想一想20 以内退位减法一共有几道题？ 2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36 道题？] 二、探索规律，汇报交流 学生小组汇报讨论结果。 1、竖着看，在排列上有什么规律？ 第 1 页 （1）每一竖行的减数都不变。 （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增 1，这样它们的差 也依次递增1 [引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。] 2、横着看，在排列上有什么规律？ （1）每一横行的被减数都不变。 （2）每一横行的减数从左往右依次少 1，这样它们的差也依 次递增1。 三、掌握算法 [想一想：20 以内的退位减法题，你是怎样算的？] 四、归纳整理 [动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些 卡片重新有规律的排列一下吗？] 五、口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同 的所有试题。 3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第3题。 [全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。要求 每分钟完成8-10题。] 5、完成练习六第1题，夺红旗比赛，培养学生计算能力。 第 2 页 6、完成练习六第2题，帮助学生进一步巩固和熟练运用退 位减法表中的规律，掌握得数相等的两个减法算式的特点。 六、总结并布置作业 教学反思： 通过本课的练习，使学生在有梯度的练习中进一步理解和掌 握了十几减9的退位减法的计算方法，在老师的鼓励下，运 用想加算减法，学生计算的速度有了明显的提高。 第 3 页