人教版生物必修一5.4.1《捕获光能的色素和结构-实验：绿叶中色素的提取和分离》创新学案.docxVIP

“实验：绿叶中色素的提取和分离”实验创新学案 一、实验目的 1．进行绿叶中色素的_______和________。 2．探究绿叶中含有__________________。 二、实验重难点：说出叶绿体中色素种类及作用。 三、实验原理： 绿叶中色素的能够溶解在_________________中，所以，可以用来提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在___________中。但在层析液中的____________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的___________，反之则慢。这样几分钟后，在绿叶中的色素分离开来。这种分离色素的方法叫____________________法。 材料用具： 新鲜的绿色叶片、变黄的叶片(如菠菜叶片)。 干燥的定性滤纸，棉塞、试管架，小试管，小烧杯，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细 吸进行管，剪刀，培养皿盖，药勺，量筒(10mL)。 __________，层析液，二氧化硅，_________，蒸馏水。 四、实验步骤： 1、提取绿叶中的色素 （1）称取______新鲜绿叶，剪碎放入研钵中。 问题一：称取的绿叶应该是新鲜的，为什么？ （2）向研钵中放入少许__________和__________，再加入10mL_________，进行迅速而充分的研磨。 问题二：研磨时放入无水乙醇、少量二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什么? （3）将研磨液_______倒入玻璃漏斗中进行过滤。将滤液收集到试管中，______用棉塞将试管口塞严。 问题三：为什么要用棉塞将试管口塞严? 2、制备滤纸条 将干燥的定性滤纸剪成略小于_______长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去_______，并在距这一端_______处用铅笔画一条细的横线。 问题四：滤纸条为什么要剪去两个角? 3、画滤液细线 用__________吸取少量滤液，沿___________均匀画出一条细线。待__________干后，再画一两次。 问题五：为什么要重复画滤液细线?如果只画一次会怎么样呢? 4、分离绿叶中的色素 将适量的层析液倒入试管中，将____________轻轻插入层析夜中，随后用___________塞紧试管口。注意，不能_________________________。也可用小烧杯代替试管，用______________盖住小烧杯。 问题六：为什么滤液细线不能触及层析液? 如果接触了又会怎么样呢? 五、进行实验：学生分成五个实验组，A组包括：1、2、3、4、共4个小组，B组包括：5、6共2个小组，C组包括7、8小组，D组包括：9、10小组，E组包括：11、12小组。 序号 处理（按顺序操作） A B C D E 1 称取 5g新鲜的绿色菠菜叶片，剪碎。 √ √ √ √ 2 称取 5g黄色菠菜叶片，剪碎。 √ √ 3 SiO2（少量） √ √ √ √ 4 CaCO3（少量） √ √ √ √ 5 蒸馏水(10mL) √ 6 无水乙醇（10mL） √ √ √ √ 7 迅速充分研磨 √ √ √ √ √ 8 过滤研磨液（漏斗基部放一块单层尼龙布） √ √ √ √ √ 9 将滤液收集到小试管中，用棉塞塞紧试管口。 √ √ √ √ √ 绿叶中的色素含量主要吸收光谱名称颜色5．观察和记录：观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色。将观察结果录在下图中。 绿叶中的色素 含量 主要吸收光谱 名称 颜色 总结：滤纸条上有几条不同颜色的色素带？其排列序怎样？宽窄如何？这说明什么？