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仪器室管理制度 一、仪器存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品和仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全方法，常常做好通风、防潮、防尘和整齐工作。 二、建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定时查对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格交接手续。 三、仪器借用、报损要办理登记和审批手续。外借仪器要立即收回，并做好交接工作。 四、老师使用仪器和药品进行试验教学，应填“试验通知单”，试验室应努力做好准备。试验完成将仪器完好归还仪器室。如有损坏或丢失应立即登记、查找并立即汇报，做好处理工作。 五、仪器用后应立即进行清洁和保养后归橱，并依据各类仪器特点，定时有计划地进行维修和保养，使全部仪器常常处于完好状态。 六、每学期结束前，对试验室全部财产进行一次全方面清查查对，处理好相关事项，立即完成多种统计工作，并按要求上报和存档。 试验室教学管理制度 一、试验教学计划 1、各科老师对试验教学必需制订总和分学期教学计划。计划应于上学期末或本学期初上交教务处和试验室各一份。计划应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2、试验室应依据各科教学纲领、教材和各科任老师教学计划，制订本学期试验室工作计划。计划应包含试验室使用安排，仪器和试验材料购进、制备，仪器检验和维修等。 二、试验教学组织和实施 1、老师要根据试验教学计划认真备课，写好教案，填写《试验通知单》，按要求时间交试验室，并检验所用仪器和器材准备情况，试做试验，做到“胸中有数”。 2、老师要指导学生做好课前预习，明确试验目标，掌握试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视安全操作教育。 3、试验室根据《试验通知单》主动准备试验，使需用仪器处于完好状态，备足药品和材料，检验通风、电源、水源及其它设施。 4、任课老师和试验老师应巡查，耐心指导学生进行试验，发觉问题给启发引导，立即处理，但不可替换学生去做试验。 5、试验结束后，任课老师应立即小结试验情况，对试验中普遍存在问题进行讲评，并指导学生完成《试验汇报册》。 三、试验教学评定和考评 1、试验开出率考查，统一使用规范表式，包含《年级学科试验记录表》（由试验老师和任课老师共同填写），《学科试验开出情况统计表》（由试验老师依据记录表汇总），（学校试验开出情况统计表）（由试验老师统一汇总）。 2、对学生试验能力和技能考查，以现场操作为主，并辅之笔试和口试考评学生理论分析和思维能力。 3、对学生考查应坚持实践性、基础性、全方面性及可行性、可信度标准。 4、对老师考查除经过教案，试验教学计划和试验记录表外，还可用表格进行调查。 5、全部考查记录表、统计表、调查表等，全部应作为试验教学资料汇入教学档案。 试验室工作细则 一、试验室是用于学生分组试验，因为我校只有一个试验室，所以通常演示试验不许可在试验室完成。 二、试验前老师应指导学生预习好试验步骤原理等，并按班级人数分为七个小组，每组推选组长一人，试验时未经许可组别座次不能任意调换。 三、学生分组试验至迟要在前一周书面通知管理人员，方便准备和调整好试验室使用时间，管理人员在试验前帮助老师将试验器材分组放在试验台上。 四、学生分组试验时，老师要组织好学生按组统一进入试验室，不能迟到早退，也不能提前进入试验室内随意摆弄仪器设备。 五、学生进入试验室后不得高声谈笑，要认真听取老师讲解试验目标、步骤、注意事项等，试验时要认真操作，仔细观察，具体统计，立即完成试验汇报。 六、对于仪器设备及多种材料、药品全部要注意珍惜，材料药品不能多取，液体药品一经取出，不准再倒回瓶中，以免影响纯度。 七、废液、废纸、火柴棒等，必需投入废液缸及垃圾箱内，不能随意投掷或倒入水槽。 八、全班公用仪器、药品及示范材料，不能携离要求地方，一切仪器、药品、材料等未经管理人员同意，不能带出试验室。 九、试验过程中要自始至终严格遵守纪律和试验操作规则，注意安全，做好防电、防毒、防水等一切不安全事故发生准备。 十、试验完成后，试验组长要组织同学帮助老师清理仪器装置，做好清洁工作，老师要逐组检验仪器药品、材料是否完好齐全，关好水、电、灯、窗等后才能离开。 十一、学生在试验中损坏仪器应主动汇报老师，根据其价格给予赔偿。 试验人员岗位职责 一、试验教学项 1、实施学校试验教学计划，根据教材要求试验内容，主动配合相关老师完成各项试验教学任务。 2、熟悉多种教学仪器规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法，维修方法。 3、熟悉全部演示试验和学生分组试验相关理论试验方法，注意事项，能熟练指导学生试验，处理学生试验中碰到多种疑难问题。 4、根据试验教学计划或试验通知单，准备学生试验和演示试验所需仪器、试剂和器材、试验完成整理、清洗、回收入柜。 5、不停总结经验，主动发明条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性试验。 6、加强和各科