人教版生物必修一5.4.2《光合作用的原理和应用》教学课件.pptVIP

光合作用的原理和应用 阳光下最大的魔术 阳光下最大的魔术 1988年，又一项有关光合作用的研究成果获得了诺贝尔奖。得奖的评语中称“光合作用是地球上最重要的化学反应”。 为什么说“光合作用是阳光下最大的魔术”呢？让我们再来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年通过光合作用大约制造4400亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年通过光合作用储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三峡水电站所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需要的能量的100倍。 光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧的过程。 CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 1648海尔蒙特 1771年普利斯特利 1941美国鲁宾 1880恩格尔曼 1864萨克斯 1940卡尔文 一、光合作用的探究历程 结论：水分是植物建造自身的原料。 17世纪海尔蒙特栽培的柳树实验 结论：植物可以更新空气 有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？ 1779年，荷兰的英格豪斯通过大量实验发现： 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。 到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的CO2。 1845年，梅耶指出，植物在进行光合作用时，把光能转变成化学能储存起来 1864年，德国萨克斯的实验 一半遮光 另一半曝光 脱色 碘蒸气 脱色 碘蒸气 遮光的一半不变色 曝光的一半呈深蓝色 绿叶在暗处进行几小时的饥饿处理 结论：光合作用中产生了淀粉（糖类）。 至此，人们对光合作用的认识可用下式表示 CO2+H2O 光 叶绿体 （CH2O）+O2 1629 海尔蒙特 1771 普里斯特利 1864 萨克斯 1779英格豪斯 1897年，提出了光合作用的概念 1785科学家 更新空气 1939年，美国鲁宾和卡门的实验 结论：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。 光合作用释放的O2是来自CO2 吗？ 同位素标记法 A B 光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？ 20世纪40年代，美国科 学家利用放射性 同位素14C标记的14CO2做 实验研究这一问题。最 终探明CO2中的碳在光合 作用中转化成有机物中 的碳的途径，这一途径 称为卡尔文循环。 CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 第二、光合作用过程 光反应 暗反应 划分依据:反应过程是否需要光能 光合作用全过程 叶绿体 中的色素 2C3 C5 H2O O2 [H] ATP ADP + Pi C6H12O6 多种酶 参加催化 酶 CO2 水的光解 还 原 固 定 光反应 暗反应 ① 水的光解 ② ATP的形成 ① CO2的固定 ② 三碳化合物的还原 酶 类囊体膜 酶 Pi ＋ADP ATP 光反应阶段 光、色素、酶 叶绿体内的类囊体薄膜上 水的光解： H2O [H] + O2 光能 （还原剂） ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 场所： 条件： 能量变化 物质变化 进入叶绿体基质，参与暗反应 供暗反应使用 H2O O2 [H] CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定 三碳化合物 2C3 C3的还原 叶绿体基质 多种酶 H2O 类囊体膜 酶 Pi ＋ADP ATP [H] 糖类 卡尔文循环 暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： ATP [H] 、 ADP+Pi 叶绿体的基质中 ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能 2C3 (CH2O) 酶 糖类 [H] 、ATP、酶 场所： 条件： 能量变化 物质变化 CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定 三碳化合物 2C3 叶绿体基质 多种酶 糖类 ATP [H] 联系 比较光反应、暗反应 光反应阶段 暗反应阶段 条件 场所 物质变化 能量变化 光、色素、酶 不需光、酶、[H]、ATP 叶绿体类囊体膜 叶绿体基质中 水的光解； ATP的生成 CO2的固定； C3的还原 ATP中活