2020部编版历史《第9课辛亥革命》教案八年级上册.docxVIP

人教版历史八年级上册第 9课教学设计 课题 辛亥革命 单兀 第三单兀 学科 历史 年级 八 学习 目标 1、 知识与能力： 了解和掌握革命党发动的一系列武装起义和武昌起义； 通过看图，培养学生的观察和识图能力； 通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。 2、 过程与方法： 通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读教材和相关资料，探究辛亥革命的意义。 3、 情感、态度和价值观： 通过了解革命党人前赴后继、浴血奋斗的革命史实，树立刻苦学习、报效祖国的远大志向和 与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神。使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟 大的反帝反封建的资产阶级民主革命。 武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张 扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。 重点 黄花岗起义；武昌起义 难点 对辛亥革命意义的理解 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：冋盟会的成立有什么意义？ 学生回答：同盟会的成立，使全国资产阶级革命派 有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动 了全国革命运动的发展。 冋盟会成立后，革命党人在全国许多地方发动了武 装起义，旨在推翻清政府，建立人民当家作主的民 主国家。在这一过程中，无数革命者流血牺牲，但 更多的革命者站出来与落后的封建体制作斗争，终 于在武昌打响了辛亥革命的第一枪。 通过提问式导 入，能使学生达 到温故而知新的 效果。 讲授新课 、革命志士的奋斗 时间 领导人 结果或意 义 萍浏醴起 义 1906 年 冬 刘道一 蔡绍南 失败，但同 盟会的声 望由此大 振 安庆起义 1907 年 夏 徐锡麟 徐锡麟死 难，秋瑾被 捕遇难 广西起义 1907 年 孙中山、黄 兴 夺取镇南 关，取后失 败 黄花山岗 起义 1910 年 黄兴等人 虽然失败， 但极大地 鼓舞了全 国人民的 斗志 1列表归纳武装起义的史实 学生阅读课本 选其中一次起 义讲述 2、黄花岗起义 （1） 学生讲述黄花岗起义的概况 （2） 出示黄花岗七十二烈士墓 （3） 出示材料： 是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风 云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所 积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革 命以成，则斯役之价直可惊天地、泣鬼神，与武昌 革命之役并寿。 一孙中山《＜黄花岗烈士事略 ＞序》 通过讨论加深学 思考：黄花岗起义有什么历史意义? 学生讨论 生对黄花岗起义 （黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精 神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民 的斗志，推动了革命形势的发展。） 3、出示徐锡麟、秋瑾、黄兴等人的图片和林觉民 的《与妻书》以及黄兴的绝命书。 思考：这些革命党人有什么的精神值得人们学习？ （追求真理、百折不挠，前赴后继、浴血奋斗） 二、武昌起义 1武昌起义的原因 1911年，湖北革命组织文学社与共进会， 在同盟会 的推动下，积极谋划起义。 2、 起义的主力 倾向革命的湖北新军 3、 起义前的形势 10月初，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸 弹，不慎爆炸，起义计划泄露。清政府到处搜捕革 命党人，形势非常紧迫。 展示“相关史事” 4、 起义时间：1911年10月10日 5、 起义过程 展示武昌起灵示出示起义过程： 武昌新军工程菁锹月1G日】一夺取军械 廉一＞ 逍攻总皙匍门一占顿武昌城一》攻占 汉□?汉阳 划竝稱北军衣府月H日）』黎 元洪为都督—* S省纷纷响应，一半以上宣布 出示湖北军政府的图片和课本知识拓展 的意义的理解。 学生阅读课本 找出答案 学生阅读课本 归纳过程 使学生明白武昌 起义比较仓促 培养学生自主学 习的能力，并增 加对起义过程的 记忆。 提高学生学习兴 趣 讲述辛亥革命的概念 学生分组讨论通过分组讨论培 养学生合作学习 的能力，并通过 讨论使学生更深 刻地理解辛亥革 命能够取得胜利 的原因。思考：辛亥革命为什么能够取得胜利？ 学生分组讨论 通过分组讨论培 养学生合作学习 的能力，并通过 讨论使学生更深 刻地理解辛亥革 命能够取得胜利 的原因。 1、 顺应了历史发展的潮流。 20世纪初，清政 府的统治日益腐朽没落，尤其是《辛丑条约》签订 后，满清王朝已经完全沦为帝国主义控制中国的工 具，全国人民在斗争的失败中看到了革命是唯一的 出路。 2、 革命有着正确的指导思想。旧三民主义是 孙中山先生所提出的革命指导思想，其反帝、反封 建的方针是正确的（虽然有不彻底的成分） 。 3、 革命有一定的群众基础。辛亥革命把革命 的目标直指清王朝，得到了广大民众的支持，为革 命的胜利奠定了群众基础。 4、 革命党人坚持不懈的努力。以孙中山、黄 兴、陆皓东、林觉民等为代表的中国资产阶级民主 革命派长期不懈的努力，为辛亥革命的胜利杀开了 一条血路。革命党