广东省基础教育课程标准体系改革实验新项目.docVIP

附件2 20XX年广东省基础教育课程体系改革试验项目申报指南 一、项目申报依据 《广东省人民政府相关深化教育体制综合改革意见》（粤府〔20XX〕107号）、《广东省人民政府相关印发广东省省级财政专题资金管理措施通知》（粤府〔20XX〕125号）和《相关印发〈广东省基础教育课程体系改革专题资金管理措施〉通知》（粤财教〔20XX〕293号）等文件。 项目名称 基础教育课程体系改革试验项目。 项目目标和内容 项目目标 根据国家深化教育领域综合改革要求，依据广东省基础教育发展实际情况，落实落实《3-6岁儿童学习和发展指南》，加强《指南》试验区和试验园建设，推进全省学前教育保教质量整体提升。关注中小学教育热点难点问题，寻求处理方法和路径，加紧内涵建设，建设现代化学校。依据国家特殊教育课程改革方案和课程标准，开展特教课改试验，提升特教发展水平。依据广东创新驱动战略实施和实现中国梦需要，探索超常学生培养模式、推进本省杰出人才培养是中国教育发展关键内容。促进学生全方面且有个性地发展，不停提升广东基础教育质量，为创建教育强省、率先基础实现教育现代化、打造南方教育高地和建设人力资源强省奠定基础。 （二）项目内容 1. 广东基础教育课程体系建设试验。 1.1 《3-6岁儿童学习和发展指南》试验区课程改革试验：全省25-30个县（市、区）为《3-6岁儿童学习和发展指南》试验区，关键探索《3-6岁儿童学习和发展指南》在教育行政部门层面组织推进方法，以区域为整体带动幼稚园落实《指南》推进策略、实施科学保教策略和有效保障机制。 1.2 《3-6岁儿童学习和发展指南》试验园课程改革试验：全省设置一批《3-6岁儿童学习和发展指南》试验幼稚园，依据《指南》内容开展学前教育保教内容、教育资源、教育过程、教育评价、师资团体建设等方面课程改革试验。 1.3特殊教育课程改革试验：全省选择2-4所特殊教育学校开展课程改革试验，着力培育在全国含有较大影响力特殊教育课程改革试验，为国家开展改革试验探索经验和提供示范。 2.广东基础教育质量提升试验。 2.1 处理中小学教育教学关键热点难点问题试验：关键设中小学校立德树人教育教学改革、校本课程改革、课堂教学改革、教学管理改革、教学评价改革和5个子项范围，开展问题处理试验。该试验项目列入广东省教育科学计划课题，每个子项分设关键和通常课题。本项目作为基础教育国家级教学结果奖结果培育资助项目，标准上在被评选为第九届广东省基础教育教学结果一等奖结果中进行遴选，遴选上后继续进行培育推广，作为本省推荐参与第二届基础教育国家级教学结果奖评选候选结果。 2.2 义务教育现代化学校试点试验：依据《广东省义务教育现代化学校建设指导（试行）》，在全省设置25-30所义务教育学校为现代化试点学校，加强现代化建设，并发挥辐射作用，带动区域内其它学校内涵发展。 2.3 特殊教育教学改革试验：在全省设置2-4所教学改革特殊教育学校，开展特殊教育教学模式、教学策略和方法改革，加强部分化教育，增强教育针对性和有效性。 2.4 特殊教育“医教结合”试验：全省选择3-5所特殊教育学校开展“医教结合”试验，主动探索教育和康复相结合特殊教育模式，探索建立本省康复类课程体系。 2.5. 基础超常学生培养模式试验。对美国等发达国家天才教育模式进行梳理借鉴；研究总结中国中小学优异学生培养经验和教训；研究超常学生测量标准；在全省选择3-5全部代表性小学、初中、高中探索研究中国超长学生培养模式问题；形成本省基础教育超常学生培养政策提议。 四、申报对象和条件 （一）申报对象 项目1.1申报对象为各市、县（市、区）教育局，其它项目申报对象为中小学校（含特教学校）、省规范化幼稚园和教研机构。激励联合申报。 申报条件 1.项目申报（负担）单位须含有开展项目试验相关条件，并主动负担上述各方面试验和实践任务。 2.申报单位研究团体、老师队伍教育教学理念和水平有代表性，有进取精神，有丰富试验工作经验，有总结试验工作、发觉问题和处理问题能力。 3.项目申报（负担）单位能提出切实可行项目试验方案，并能按项目试验方案完成任务。 五、资金额度和分配方法 （一）资金额度 编号 项目名称 资金额度（万元） 1 广东基础教育课程体系建设试验 1.1 《3-6岁儿童学习和发展指南》试验区课程改革试验 3-5 1.2 《3-6岁儿童学习和发展指南》试验园课程改革试验 1-3 1.3 特殊教育课程改革试验 8-10 2 广东基础教育质量提升试验 2.1 处理中小学教育教学热点难点问题试验 关键：6-8 通常：3-5 2.2 义务教育现代化学校试点试验 12-14 2.3 特殊教育教学改革试验 8-10 2.4 特殊教育“医教结合”试验 8-10 2.5 基础教育超常学生培养模式试验研究 8-10