小班科学活动教案：虫虫怎么运动教案(附教学反思).pdfVIP

小班科学活动课程计划：如何学习蠕虫 （反思教学） 小班科学活动蠕虫如何运用教学案例（教学反思）主要包括活动目 标，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等内容，模仿昆虫飞， 爬，跳，按运动排序，适合幼儿园老师让我们参加小班科学活动课。快 来看看bug是如何移动的。活动目标 1.模拟昆虫飞行，攀爬和跳跃。 2.按动作排序。 3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产 生兴趣。 5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备 1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（身体上标有毛毛虫，蝴蝶和 蚱蜢）。昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，蚱蜢），蟋 蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。 2.了解常见的昆虫。 活动程序 首先，进口。 仔细看看是什么？ 二，探究活动。 1，昆虫运动的方式 - 攀爬。 播放课件，你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪 些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的。 2，昆虫运动的方式 - 飞行。 播放课件并了解它？你在哪里见过它？怎么走？还有其他昆虫飞 来飞去？模仿飞行的样子。 3，昆虫运动模式 - 跳跃。 谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走 路？蠕虫将如何行走？ 简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。 三，分类活动。 儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试根据昆虫的 运动进行分类。 扩展活动 带领孩子们收集并识别他们周围的常见昆虫，知道他们的名字，并 观察他们的行动方式。 科学知识： 昆虫的基本运动是飞行，跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三 种运动方式。例如，蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳，飞，爬。随着儿童认 知能力的提高，教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性，满足幼 儿的好奇心。 活动反映 这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓厚的兴 趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动， 他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐 趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿各种动物的 行为，而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼儿表达昆虫的运动， 渗透科学，语言和艺术领域的知识，促进幼儿的整体发展。