小班音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思).pdfVIP

小班音乐活动课程计划：鸡雏教学在哪 里（反思教学） 小班级音乐活动小鸡鸡雏教学案例（教学反思）主要包括活动目标， 活动准备，关键难点，活动过程，活动反应和反思，学习歌曲，以及最 初尝试以歌曲的形式唱歌。合唱，尝试更换歌曲中的一些歌词，并想象 自己作为一个不同的动物形象，并模仿动物的声音，适合幼儿园老师参 加小班级音乐活动课，来看看小鸡鸡教的地方。活动目标： 1.学习歌曲，最初试图以合唱的形式唱歌。 2.尝试替换歌曲中的一些歌词，并将自己想象成一个不同的动物形 象，并模仿动物的声音。 我可以用表情唱歌。 让孩子们感受到这首歌的快乐节奏。 我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 几张动物图片。 主要困难： 尝试替换歌曲中的一些歌词并模仿小动物的声音。 活动程序： 首先，打招呼 使用《小幼儿鸡小鸡在哪里》音乐和孩子互相打招呼。 第二，学会唱歌 1.玩捉迷藏游戏。老师展示了母鸡的照片：母鸡可能会焦虑，看看 这里，看那边，你知道它在寻找什么吗？母鸡正在寻找并喊“鸡小鸡在 哪里？”，我们帮妈妈走到一起，好吗？ 孩子在喊叫和寻找它的同时模仿母鸡。老师展示了鸡：他在这里。 鸡被发现了。 孩子们玩鸡，老师玩母鸡，歌词一起说。 4.交换角色。 在钢琴的伴奏下，老师唱歌，孩子们唱歌。 老师带着孩子们和音乐一起唱歌。 7.尝试以合唱的形式唱歌。老师先打母鸡，小孩打鸡，唱歌并模仿 鸡的运动。 （注意前后的连接） 8.交换角色。 9.以不同的方式练习唱歌。小组，男女团体唱歌。 第三，创作歌词。 老师展示了各种小动物的照片，激发了孩子们模仿小动物的声音， 并将它们充满歌曲并演唱它们。 2.唱歌时创造各种小动物动作。 3.让孩子看图片询问，其余的孩子回答。唱歌的方式唱歌。 活动回应和反思： 在我学唱歌之前，我首先使用歌曲的音乐和孩子们互相问候，让孩 子们对音乐有一定的了解。在熟悉了音乐之后，我创造了一些小情况， 将歌词填入歌曲中，让孩子们感觉他们在剧中学习了歌曲。因为在问候 开始时，我使用唱歌的形式，所以当我唱歌时，很难看到每个人。最后， 我还要求一些小孩玩动物妈妈。其余的孩子回答说，这样孩子们非常喜 欢它，而且热情非常高。每个人都为除了照片之外的其他小动物制造了 一个呐喊。