小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思).pdfVIP

小班音乐活动课程计划：小雪花教学计 划（带教学反思） 小班音乐活动小雪花教学计划（带教学反思）主要包括教学意图， 教学目标，教学准备，教学过程，活动建议，活动评价，教学反思等内 容，感受歌曲的优雅，学会用一个连贯，柔和的声音它将用这个动作来 表达落雪时柔和而温柔的“落在黑暗中”。适合幼儿园教师参加小班音 乐活动课程。来看看小雪花课程计划。教学意图： 结合季节性教育，围绕雪的音乐活动，通过各种教学方法的使用 和教学环节的设计，让孩子们了解雪的特点，并尝试以文字，歌曲，歌 曲和打击乐为主题的snow其他形式的音乐创作活动。让孩子们更多地 了解歌词，熟悉歌曲的旋律，并激发孩子表达的欲望。音乐美学的基本 概念贯穿于音乐教学的全过程，在细微之处培养儿童的美好情感和健全 人格。 教学目标： 1.感受这首歌的美丽，学会以连贯，柔和的声音唱歌。 它会用动作来表达落雪的柔软，“落在空中”的感觉。 3.学习唱歌，体验歌曲的氛围。 4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 教学准备： 1. 《小雪花》歌曲录音带，录音机。 一个小雪花头饰。 3.小雪花的胸部（等于孩子的数量）。 教学过程： 声乐练习：北风吹来。 1 2 | 3 一| 3 2 | l- | （老师）北风吹，（小孩）打电话。 2.学唱歌。 《小雪花》的音乐被打开，老师和音乐一起唱歌。 问题：谁在歌中唱歌？小雪飘飘的时候是什么感觉？ 老师戴上头饰，在阅读歌词时动作。 问题：天空中飘飘的小雪是什么？小雪在哪里飘动？ 在学习歌词的同时，孩子们放在胸前，听听音乐。 孩子们和老师一起唱歌。 儿童用音乐唱歌。 3. “小雪花”跟随音乐，一边唱歌和创造动作，一边显示下雪的姿 势。 活动建议： 阅读最后的叙述：嘿！它在哪里！引导孩子们阅读手中雪花的乐 趣。 活动评估： 我喜欢创造一种模仿小雪花舞的动作。 教学反思： 本节中的活动易于理解，并且与孩子们的生活息息相关。通过学习 歌曲，幼儿了解歌词的内容，感受寒冷天气下的运动乐趣。当孩子们正 在学唱歌时，我会陪伴这些动作，让孩子们能够更好地接受他们。在未 来，我们需要更加努力，更多地探索，并找到更多方法来改善班上儿童 的进步。另外，我应该注意教学的细节。然而，从整个活动中可以看出， 孩子们的热情高，记忆旋律的能力更好，音乐可以快速释放。 音乐教育应该渗透到一天的所有教育中。生活中到处都有音乐，生 活中的音乐教育经常有因素。我们必须更多地利用通常的机会，将教育 活动与幼儿的生活紧密联系起来。所以，只要给孩子们一个展示自己的 舞台，我认为他们会更好地学习。