语文教案2课程学习参考.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科： 语文 教师： 班级：预科班 课时数： 授课时间： 课题:小蜡笔 教学目标 1、在欣赏、讨论、朗诵、创编等活动中，感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感。 2、理解儿歌内容，能大胆表达自己的想法和感受。 3、会有感情地朗诵儿歌，并用 “我用×颜色画××”的句式仿编儿歌，丰富词汇“五颜六色”。 重点：理解儿歌内容，并有表情的朗诵儿歌 难点： 能用“我用×颜色画××”的句式仿编儿歌 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 多媒体课件 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 一、出示蜡笔，导入活动 师：孩子们，老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？对，这是一盒五颜六色的蜡笔，我还有一首好听的儿歌，让我们仔细地来听一听。 师生互动 探索学习 （30分钟） 二、初步感知儿歌的内容 播放课件完整的欣赏儿歌 师：儿歌里说蜡笔是什么颜色的，除了用五颜六色形容蜡笔的颜色，还可以用什么词语来形容呢？你在儿歌里还听到了什么？ 三、理解儿歌，并有感情朗诵儿歌 1、欣赏儿歌第一段 师：是什么样的小蜡笔呀？ 2、欣赏儿歌第二段 师：我用红色画什么？ 我用绿色画什么？ 我用蓝色画什么？ 我用黄色画什么？ 3、欣赏儿歌第三段，师：十二种颜色，画出了什么呀？ 4、引导幼儿有感情的朗诵儿歌 ①师：你喜欢这首儿歌吗？读这首儿歌时你的心情是怎样的？那我们有感情地 来朗诵一下这首儿歌吧！ ②边播放课件，边带领幼儿朗诵儿歌 四、体验儿歌，经验迁移 师：如果是你，你会用什么颜色的蜡笔画出什么来表达对祖国的热爱呢？ 五、仿编诗歌并大胆表演 1、师：那你们能不能用“我用×颜色画××”的句式来说一说呢？ ①教师示范：“我用红色画太阳”。 ②幼儿大胆表演，教师记录幼儿仿编的儿歌。 ③带领幼儿完整地朗诵一遍仿编的儿歌。 总结延伸 （2分钟） 教学反思