5.我们等待花儿开.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科： 语文 教师： 姜玲 班级：预科3班 课时数：1 授课时间： 课题: 我们等待花儿开 教学目标 1、能有层次、逐一地观察画面内容，会欣赏散文的优美。2、能理解图画的内容，并用自己的语言进行表述。3、了解影响植物生长的自然因素。 重点：能理解图画的内容，并用自己的语言进行表述。 难点：欣赏散文的优美。 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 教学视频 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 一、谈话活动：（关于植物生长过程的经验） 1、请幼儿说说：你种过什么花？它开花了吗？你觉得植物开花需要哪些条件呢？2、当幼儿说出阳光、水、土壤时，教师可以用表示各个因素的小图标板书在黑板上，帮助幼儿梳理经验。 师生互动 探索学习 （30分钟） 二、阅读图画：教师和幼儿一起观察画面。 1、画面上有什么呢？这个故事是跟花有关的。 你们知道花儿是怎样从一粒种子长大并开花的吗？这个过程需要很长的时间，还需要我们做很多的事情，所以我们要慢慢地等待花儿一点点长大。所以我们今天学习的散文名字叫《等待花儿开》。 教师对照画面，按从上到下的顺序观察利用小图标将花儿开放过程中的各种因素展示出来，进行讲述，帮助幼儿进行梳理。文章名叫《等待花儿开》，等待是什么意思？在等待花开的时候有哪些因素陪伴着、等待着花儿逐渐长大并开放的呢？它们的作用是什么样的？花儿又是怎样一点点地长大的？ 总结延伸 （2分钟） 三、自由讲述 让幼儿用自己的语言讲述图画及整个故事的内容；在幼儿讲述时请幼儿注意书中所使用的不同的动词。 教学反思