盐城枫叶国际学校 电子教学案 （一年级第16周） 1.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 音乐 教师：杨云峰 班级：1年级 课时数： 1 授课时间： 课题：夏天的池塘 教学目标 1、知识与能力：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。 在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。 过程与方法：讨论、演示 3、情感价值观：通过动作表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的表现能力。 重点:感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。 难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行即兴表演。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一导入: 1师:同学们，上节课老师带大家去了动物农场逛了逛，那这节课老师又要带大家去一个新的地方了，我们要去哪里呢,下面的这首歌曲会告诉你们。 2听歌曲:《我们的田野》，感受歌曲的内容 3提问:歌声告诉我们来了哪里，还告诉我们那里都有哪些美丽的景色, 4同学们，歌曲告诉我们来到了美丽的田野，在田野里呢，有一个动物朋友在等着我们哦，它是谁呢, 老师给同学猜一谜语:大大的眼睛，光光的皮肤披着一件绿衣服，四条腿连蹦带跳的，还会游泳，唱起歌来呱呱的叫，同学们猜猜它是谁呢,谜底(青蛙) 5师:同学们，青蛙们最近可忙了，它们在忙着排练合唱，要参加下个月的动物合唱节比赛呢，下面我们一起来听听青蛙们排练得怎样了 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、欣赏歌曲 1、提问:这首歌有什么角色在唱合唱，它们的心情怎么样, 2、复听歌曲，想想老青蛙和小青蛙各是用什么声音来演唱的，师生配合模仿老、小青蛙的声音唱一唱。 3、师:同学们，听着我们的歌声，有两个乐器朋友也迫不及待要来参与我们了，它们是谁呢, 4、认识手板和蛙筒)，请同学来探索怎么敲击，提出思考问题:怎样选择用手板和蛙筒来表现《青蛙合唱》的声音，分组敲一敲，为其他演唱歌曲的同学伴奏。 5、提问:同学玩过跷跷板吗,它是怎么玩的呢,生答后师引出高低音的认识。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 6、听着音乐，尝试用手臂动作感知歌曲中音的高低走向。 7、全班边用手臂摆动音的高低，边演唱歌曲。 8、全班分角色配合演唱歌曲(师生或男女或两组两组) 9.、综合体验:分组合作，请部分同学演小青蛙，部分演老青蛙，部分同学演唱小青蛙的歌，部分演唱老青蛙的歌，剩下的同学用手板和蛙筒伴奏。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 三、课堂小结: 出示画面，(青蛙吃害虫) 师:青蛙喜欢吃害虫，是我们人类的好朋友。(出示画面，清清的池塘)清清的池塘是它们美丽的家，他们在池塘边唱歌，跳舞，游戏，多幸福呀～可是，由于人们经常往河里乱倒垃圾，乱放污水，小青蛙的家正日益变黑，变臭。(出示画面黑黑的河水)同学们，今天小青蛙贪玩，天黑了，找不到家，会不会有一天，小青蛙会真的找不到家呢,孩子们，让我们爱护自然环境，永远给小青蛙留下清澈的池塘，美丽的家。(听二胡曲《小青蛙》边跳出教室) 教学反思