盐城枫叶国际学校 电子教学案 （一年级第14周） 1.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 音乐 教师：杨云峰 班级：1年级 课时数： 1 授课时间： 课题：星空 教学目标 1、知识与能力：指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并能创编动作表现歌曲，培养学生的表现力和创造力。 过程与方法：讨论、演示 3、情感价值观：指导学生用手势表达自己对音高的感受，培养学生的旋律感。 3、培养学生对大自然的的热爱之情。 重点:指导学生有感情的演唱歌曲。 难点：唱好歌曲的强弱拍，体会闪烁的感觉。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、导入: 师:昨天晚上，老师做了一个神奇的梦，梦见自己来到一个宁静美丽的地方，一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌曲向我走来，他们是谁,(播放歌曲录音)小星星还邀请我参观了美丽的夜空。(在歌曲伴奏声中出事星空图片)你们还知道哪些星星,这些星星这么美，你们想和它们成为好朋友吗, 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、学唱歌曲《闪烁的小星》 1、师贴星星图片并出示歌词:看，先来和我们交朋友的是“歌唱星”，它正用歌声和我们打招呼，小朋友拍手欢迎它好吗,(听录音范唱，生拍手伴奏，感受情绪、节拍) 2、师带读歌词并介绍反复记号的地方。 3、指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。 4、生跟琴唱。提示:在宁静的夜空，该用什么样的声音来表现可爱的小星星, 5、教师纠正、教唱，注意用断音及强弱的感觉表现小星星。 6、师生接龙唱。 7、学生分组模仿星爸爸、星妈妈来演唱，比赛，评价。 8、讨论怎样唱的更好听，集体唱，结尾渐慢。 9、变换速度来唱，感受情绪的变化。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 三、学习唱名 1、师:恭喜小朋友们和“歌唱星”交上了朋友，接下来，“唱名星”呀登场了，没有它，我们可就唱不出来这么好听的歌曲了。快来认识一下吧。师出示小星星卡片。 2、请生上台拿下一颗星，认一认，听一听，唱一唱。 3、请生按高低顺序排列，师画出音阶楼梯。学生用手模仿小星星爬楼梯:先单音上下行，再唱歌曲的旋律。并请生上台点唱名。 4、学生分组合作唱歌曲与唱名。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、巩固、表现歌曲 1、师:最后，最活泼的星朋友——“舞蹈星”来了，让我们编上动作和它一起跳吧，可以怎么加动作呢,师生共同讨论创编。 2、跟着音乐表演。 3、请部分学生上台跳，部分学生用乐器伴奏，全班合作表演。 4、评价。听《星星变奏曲》，感受速度、情绪的变化。 五、总结 师:今天，我们学会了一首好听的歌曲《闪烁的小星》，认识了许多星星朋友。其实它们只是音乐家族中的一部分，只要大家认真参与、表现音乐，就会认识更多的音乐之星。美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美丽的事物等着大家去发现和探索。最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说再见吧～ 教学反思