三年级下册第一周教案.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 音乐 教师： 滕云 班级： 二 课时数：2 授课时间： 课题：春天来了、嘀哩嘀哩 教学目标 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》能随音乐哼唱部分旋律，并能自主设计表演动作和打击乐伴奏贯穿欣赏中。 能用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，用歌声表达出对春天的的喜爱 唱《春天来了》能对声音做简单的对比处理。 能与同学展开音乐游戏，感受交往合作的乐趣。 非洲鼓的认识1 重点：认识跳音记号, 难点：1能用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲2、嘀哩哩的节奏型掌握有度 课型：新授 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 同学们春天来了，谁能告诉我春天有什么特点？ （学生经过讨论获得：春天花红柳绿，冰雪融化，万物复苏，燕子飞回，布谷鸟在叫、蝌蚪游来游去、还可以放风筝，春游、摘草莓、菠萝等等）。老师可以准备图片展示春天生机勃勃的景象。 师：播放歌曲《嘀哩嘀哩》。可以提问歌曲的旋律给你带来什么样的情绪（天真活泼的语气歌唱了美好的春天，抒发了孩子心中无限的快乐） 师：播放第二遍让学生在初步理解作品的情况下，哼唱。 师：同学们，这首歌美吗？美在什么地方？ （清翠的山林，红花绿草，小黄鹂，小朋友的眼睛，倒影着红花绿草等等） 师还可以让学生展开想象每个人心里的春天还是怎样的？（放风筝、捉蝴蝶、看小蝌蚪、去野炊等等） 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 师在学生基本熟悉歌曲旋律的情况下，设计打击乐加入。 师先带领学生认识三色块的节奏型 鼓和双响筒（红色）、腕铃和沙球（蓝色）碰铃（桔色） 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 新授《春天来了》。师弹唱，注意引导跳音节奏。 师：春天来了，发生了什么呀？ 生回答（小鸟飞来了、唱起了动听的歌曲，我们也愉快的歌唱） 师：你们说的很精确。同学们，看看老师在加点的旋律上吧歌词唱的如何？谁能模仿一下？ 让学生知道跳音的处理方式并鼓励模仿 师再次弹唱，并逐句教唱 （先读歌词，老师打恒板节拍） 在熟悉歌曲之后，老师让学生站成排，老师站中间指挥。让孩子简单看懂前面指挥手势。 师：同学们，谁来做做神气的指挥家？ 鼓励学生上台做简单的指挥者，增强孩子的自信和表演能力。 师：孩子们我们做个简单的小游戏。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 表扬回答正确的孩子！ 师问：歌曲里有与蓝色板块相同的旋律，你找到了吗？ 师可分男生和女生唱不同色块，并尽量体现歌曲的活泼轻巧快乐。 教学反思 今天我们学的两首歌曲，都体现了春天大自然的美和人们对春天的热爱。 同学们回去可以尝试一下有关春天其他歌曲或者图画，下节课带来和老师同学们一起分享。