（第三周）二三年级 美术教案.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 4 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 美术 教师：毛晓雪 班级：201—205、301—303 课时数： 2 授课时间：3.4-3.15 课题：好朋友 教学目标 让学生了解国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等,更多地学习人类文化传承。 学生通过自我探索,观察中国国内各民族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,分析总结后用线条或颜色加以表现。 引导学生参与文化的传承和交流,让学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友,并对世界多元文化产生认同感,培养全世界人民大团结的意识。 重点：观察各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。 难点：画出自己所表现的好朋友的服饰装扮,风俗习惯,名族特色。 课型：新授 备课类型：主课 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、歌声导入 师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，今天老师带来了一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？ 师：恩,同学们课前看来做了不少的准备,有了一定的了解。除了我们汉族之外有55个少数民族,一共是56个民族,我们56个民族都是好朋友。 板书——好朋友 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、新授 师:56个民族都有着各自保留下来的民族文化,他们的服饰都很美丽,风俗也很有意思。今天就让我们来了解一下少数民族中几个比较有代表性的民族。 (课件直接出示) 同学们想先来了解下哪个民族? 藏族: 观察衣服,最大的特点是什么?还看到了什么?看看他们的袖子怎样?他身上哪里的色彩最特别? 总结:藏袍长可着地,袖子很长,舞蹈时放下衣袖,在空中翩翩起舞,特别好看。佩戴宝石项链、头饰。腰前围一块毛织的彩色横条,风格独特。 有同学知道藏族有什么风俗吗? 我们来看看,他们手里拿着什么?这个白色丝巾有个名字叫做哈达,洁白的哈达是藏族人们送给朋友和客人最珍贵的礼物和祝福。 接着我们来看哪个名族?(可以请举手特别好,坐的特别神气的) 蒙古族: 看看蒙古族的服饰是什么样的?穿的是什么? 总结:蒙古袍主要由长袍、腰带、靴子组成。根据季节不同,帽子种类也有不同。男女的服饰差别不是很大。 有同学知道蒙古族有什么风俗习惯吗? 蒙古族是游牧民族,以放牧为生,那里水草茂盛就搬去哪里。被称为“马背上的民族”,所以他们居住的是方便搬家的蒙古包,每年的“那达慕大会上”有摔跤、射箭、滑草等传统娱乐活动。 看完蒙古族,我们再来看看哪个民族? 满族: 同学们,看到满族姑娘的穿戴,最显著的特点是哪里?像一个什么形状?衣服有什么特点?我们一起来看看,花纹,花边主要集中在哪里? 总结:长及脚面,领口、袖口、下摆处镶有精细花边。现代旗袍就是满族传统服饰改变而来。最显著特点是扇形的发冠,镶珠宝或插饰花朵、挂长缨穗。 满族还有个有趣的风俗习惯呢,叫“抓周”。满族传说在孩子1周岁这天可以测出孩子一生的志向,所以满族人有“抓周”习俗。婴儿满1周岁这天,其家人将纸笔、书册、弓箭、乐器、烟酒、赌具等,放在孩子附近,让婴儿去抓。据说抓到什么,将来就会干什么呢。 剩下了维吾尔族和傣族我们先看哪个? 维吾尔族: 维吾尔族姑娘穿的是什么?长裙配马夹。色彩怎样?色彩鲜艳。戴的有什么?小花帽。 总结:长裙配马夹、四角花帽 服饰花纹美、色彩鲜艳 你有没有发现维吾尔族人的打扮,有什么特别之处? 其实这就是维吾尔族的一个风俗习惯:扎辫子 维吾尔族妇女喜欢留长辫子,从3岁开始留发。都梳有许多条小辫子,一般要梳成单数,但最少要梳5条,然后往上梳:7、9、11、13条,最多梳到41条小辫子。人人能歌善舞。 最后只剩下傣族了,我们一起来看看傣族姑娘的服饰,有什么特点? 看看她们的上衣?怎么样?很短。 裙子怎么样?贴身吗? 总结:生活的地方比较温热。短上衣,短袖,贴身统裙,长及脚面。喜欢佩戴鲜花,外出撑传统的平骨花伞。服饰花纹美、色彩鲜艳。 那傣族又有什么风俗习惯呢?有同学知道吗?(泼水节) 嗯,了解的真多,傣族人们住竹楼,竹楼的大多数搭建材料都是竹子,所以被成为竹楼。 泼水节呢是傣族人们最盛大的节日跟我们的新年一样。 传说很久以前,有一个凶恶的魔王,他落在水里漂不走,掉在火里烧不烂,刀枪不入,弓箭射不着。他整天横行霸道,为非作歹,无恶不作。他又抢了