四年级下册语文课件28.朱鹮飞回来了第2课时北师大38.pptVIP

二、看拼音，写出句子中缺少的词语。 1．经过认真tuī　qiāo(　　　)与考证，大家决定明天去山里寻鸟。 2．听完小光的xù　shù(　　　)，小胖叫了起来。 3．大家躲在草丛中，不怕wén　chóng(　　　)叮咬。 4．叔叔一再dīng　zhǔ(　　　)大家，不要打扰朱鹮休息。 推敲 叙述 蚊虫 叮嘱 三、用横线画出句子中的错别字，并改正。 1．他们来到一片稻田中隐敝起来。天气很热，蚊虫不亭地对他们进行袭扰。____________ 2．考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥秋，捉来小鱼、小虾喂它。____________ 3．它们的脑枕部呈柳叶壮，长着一排突起的羽毛……“就是它！”蹋破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。____________ 蔽 停 鳅 状 踏 四、根据课文内容连线。 悄悄地　　　　生活 得到　　　　照顾 精心地 成长 悉心 关注 健康地 拍摄 引起 踪迹 快乐地 观察 发现 帮助 五、给加点字选择正确的解释。 1．灭绝(　　) A．断绝　B．完全没有了，穷尽 C．极，最 2．频繁(　　) A．繁殖　　B．多，丰富 3．珍稀(　　) A．空隙大　B．含水分多　C．少 4．悉心(　　) A．知道 B．尽；全 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ B B C B 六、对号入座。 珍稀　珍贵　珍惜 1．朱鹮是世界(　　　)动物。 2．这是一张(　　　)的照片。 3．我们一定要从小(　　　)时间，好好学习。 珍稀 珍贵 珍惜 七、按要求完成句子练习。 1．他们看见两只鸟儿飞来，落在大树上。(扩写句子) ________________________________________________ ________________________________________________ 2．他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。(缩写句子) ________________________________________________ 示例：他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。 点拨：扩句时可以想什么样的鸟儿，从哪里飞来，怎样飞来，落在什么样的树上等等。 他们投入到工作之中。 3．天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰。大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。(用关联词连成一句话) ______________________________________________________________________________________________ 4．学习了《朱鹮飞回来了》这篇课文，使我明白了要保护国家珍稀动物。(修改病句) ______________________________________________________________________________________________ 虽然天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。 学习了《朱鹮飞回来了》这篇课文，我明白了要保护国家珍稀动物。 * * 朱鹮（huán）飞回来了 28 1.有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过。（重点） 2.体会课文题目饱含的感情，培养保护野生动物、保护环境的意识。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 朱鹮为什么会“飞回来”？课文题目饱含了作者怎样的感情？ 串珠问题： 1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。 2.二画：画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。 3.三思：保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么？ 4.四拓：有读者说小光这一角色在文中可有可无。这种观点对吗？为什么？ 小光家住在秦岭偏僻的小山村里，平时很少有人来。小光向往山外的世界，希望有一天能够走出大山去看一看。 交代主人公小光以及他的生活环境。联系后文可以知道“秦岭”是朱鹮的栖息地；“偏僻的小山村”说明只有这样的地方，朱鹮才有可能继续生存，而“山外的世界”已经没有朱鹮的家园了。 品析： 小光腼腆地告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。 “腼腆”一词是对小光的神态描写，准确地表现出山里孩子怕羞、淳朴、善良的品质。 神态描写 路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。 叔叔的询问，为下文发现朱鹮埋下伏笔。 伏笔 在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的六只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从1964年在