安徽省枞阳县钱桥初级中学初中七年级历史上册第四单元活动课五配套名师教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《 活动课五 》教学设计 活动目标： 通过活动使学生明确公元纪年，世纪，年代等时间概念，掌握用年代尺表示时间的方法。 通过动手自制年代尺，锻炼了学生的动手能力，增强对历史学习的自信心。活动准备： 在小黑板上写好练习题 课前让学生查一查我国古代纪年的方法 活动开始： 教师导入：我国古代大教育家孔子曾说： “温故而知新” 。充分说明了复习的重要性，那么我们今天就来学习复习历史的必备技能——明确历史时间概念 活动一：做一做 请同学们在一张纸上画一条长长的直线，在线的中间点的右侧标上：公元元年；在线的最左端 写上公元前 3000 年，在线的最右端写上公元 3000 年，这样一条年代尺就做好了。 （一名同学在黑板上进行） 教师问：同学们有谁知道公元元年的来历？ 学生回答：就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，这一年之前的叫公元前 ** 年，在这 一年以后的叫公元 ** 年。 活动二：练一练 1. 请同学们在你的年代尺上按照时间顺序把下列时间表示出来。 （教师巡视指导） 小黑板出示：公元前 1500 年 公元前 841 年 公元前 221 年公元 589 年 公元 1840 年 公元 1949 年一名同学到黑板前进行表示。 教师：在历史上把 10 年又叫做一个年代，把 100 叫做一个世纪，每