信封娃娃 教学设计.pdfVIP

基本信息 美术 年 二年 教学形式 讲授式 教 师 单 位 课题名称 信封娃娃 学情与教材分析 信封娃娃内容好玩又有趣，符合孩子的心理需求，本课教学既要注重活动的功 能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学中学生体验动手操作、 游戏活动带来的快乐。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活 动之中。 教学目标 1、能运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。 2、能设计形象生动、特征鲜明、装饰丰富的信封娃娃。 3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废 为宝的环保习惯。 教学过程与方法 一、情境导入 1、创设情景，信封娃娃亮相与学生打招呼，激发关注和直观感受。 出示信封娃娃，“大家好，你们知道我是谁么?”“那么你们知道在古代人们 是怎样传递信息的呢？” （出示图片）随着社会的发展，人们用写信的方式进 行沟通，后来信息时代的到来，电话取代了写信。现在，几乎没有人再用写信 的方式，所以信封自然也不再受到人们的关注，但是我们可以将信封进行改变， 重新利用起来。同学们，快和老师一起来做可爱的信封娃娃吧！ 2、揭示课题：信封娃娃（板书课题） 二、方法探究 1、教师出示图片：撕口位置正确和不正确的。哪个比较好？揭示撕口位置。 2、教师出示两个信封娃娃（拼贴和手绘）哪一个表现形式更好一些？ 三、欣赏体验 1、教师出示不完整的两个信封娃娃，请两位同学进行组拼，其他同学边观察 边思考“同学们还能想到什么更有趣、更特别的装饰？” 2、课件欣赏讨论：各种服装发型能搭配出不同的人物形象 3、出示两个造型一样的信封娃娃（大小不同），哪一个在构图上更加完整 四、创造表现 1、出示作业要求 用撕贴的方法装饰一个信封娃娃戴在手上玩一玩吧、 注意：a、撕口的位置 b、色彩的搭配 c、构图 2、学生作业，教师巡视指导 五、作品展示 同学互评：谁制作的信封娃娃更有趣？谁的色彩运用的用的最棒？谁的信封娃 娃最有创意？ 六、总结 这节课我们学习了制作信封娃娃，其实在我们生活中还有很多废弃的材料可以 做成漂亮的玩具，比如（出示两张图片）。只要我们开动脑筋，废物利用，废 弃的材料也可以变成宝贝。 板书设计 女：衣服裙子 男：衣服裤子 头发 长 头发短 不同的造型特点表现的形象也不同 作业或预习 回家向父母展示自己的作品，也可以利用信封娃娃讲个故事 自我评价 课堂上应多加一些与同学的交流互动。 导师评议 单位： 延河中心校 姓名： 徐涛 日期:2016.7.31