卖火柴的小女孩第一课时教学设计.pdfVIP

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2020-10-02 发布于江西
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卖火柴的小女孩第一课时教学设计.pdf

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5—1卖火柴的小女孩第一课时教学设计教学目标: 1.学习本课生字新词。 2.能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。教学重点：生字新词，有感情地朗读课文。教学难点：生字新词，有感情地朗读课文。教学关键：有感情地朗读课文教学准备：幻灯片。教学过程：一、启发谈话 1、我想同学们从小就听过这样一个童话故事，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又饿，可是一整天了，没有一个人来买她一根火柴。最后她蜷缩在墙角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。第二天，当人们发现她时，她已经面带微笑地去了，手里还捏着一把燃过的火柴梗。这个小女孩在大年夜冻死了。你们知道这个童话叫什么吗？ 2、简介作者及时代背景提问：这篇童话的作者是谁？谁能给大家介绍一下？一百多年前的丹麦是个资本主义制度的国家，那时贫富悬殊，金钱支配一切，社会非常黑暗。《卖火柴的小女孩》就反映了当时社会劳动人民生活的悲惨情景。同学们在学习这篇童话时，一定不要忘记这一点。二新课 1、老师有感情地配乐范读课文（或播放录音）。 2.学习生字新词 (1)用生字生词卡片检查生字读音 (2) 指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音. (3)生写生字。 3.生自由读课文，思考：小女孩几次擦燃火柴？每次都看到了什么？最后她怎么样了 4.指生汇报三.练习写词语四.总结