六年级小学语文总复习--修辞教案资料.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 六年级小学语文总复习 --修辞 认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好， 说得更准确、 生 动、鲜明，增强语言的表达效果。 常见的修辞手法有以下几种： １、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明 的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写 得更生动、具体。 ２、拟人拟人是借助想象力， 把事物当作人来写。 即赋予它们人的言 行、思想、感情等。 ３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似， 意思密切相关， 语 气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表 达强烈的感情，增强语言的感染力。 ４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小， 以突出事物的特征， 表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 ５、设问为了引起读者的注意或思考， 先自行提出问题， 再自己进行 回答。即自问自答。 ６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来， 即只问不答， 问中有 答。 【建议】 １、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。 立身以立学为先，立学以读书为本 ２、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。 ３、开展相关的摘抄、 品评佳句的实践活动， 提高学生的学习兴趣和 水平。 【辅助练习】 １、指出下列各句运用的修辞手法。 ① 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） ② 听了这感人的故事后， 你不觉得我们的战士是可爱的吗？ （ ） ③ 别看小草的身躯是那样的柔弱， 却有着惊人的生命力。 狂风暴雨 休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨， 不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） ④ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八 方。（ ） ⑤ 渐渐的， 天边的鱼肚白变成了淡色， 好像人们喝了一点酒， 脸上 呈现出红晕一样。（ ） ２、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、 设问句、 拟人句和 夸张句。 ３、按要求把下面的句字补充完整： ① 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停， 似乎在 _______________。（拟 人句） 立身以立学为先，立学以读书为本 ② 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 _________________ ______________ ( 比喻句 ) ③ 躺在草地上， 望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕， 一会儿飘 来了 _________ ；一会儿跑来了 __________ ；一会儿 ____________ 。 （排比句）