四年级英语上册教案Unit 6 Part B 人教版PEP.pdfVIP

Unit 6 Meet my family Part B 第一课时 教材分析 本单元是义务教育PEP 小学英语教科书四年级上册教材第六单元，围绕话题Mee my family （认识我的家人）引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事，同时配以听力、 表演、连线等练习活动。功能是运用句型描述家庭成员并学习相应的职业名词。本课时Lets learn 是本单元B 部分的第一课时，为词汇学习课，主要学习有关职业的词汇，如doctor, cook, driver, farmer, nurse 等，能够在情境中运用句型“Wha ’s your father’s job? My father is a ...” 来 询问并回答家庭成员的工作情况。Le ’s play 为以上知识的巩固及运用。通过用中学，学中 用，反复实践，学用结合的方式，进一步学习如何询问家人的职业，促进学生语言技能的发 展，并能巧妙运用于情景会话中，将取得良好的效果。 教学目标 【知识目标】 1. 能够听、说、认读farmer , cook ,driver, doctor, nurse 五个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用所学知识来说进行问答。 【能力目标】 能够在情境中运用句型“What’s your father ’s job? My father is a ...” 来询问并回答家庭成 员的工作情况。 【情感目标】 通过一系列TPR 活动，形成一定的家庭意识，养成热爱家人的好习惯。引导学生树立 职业平等的观念，以及为家人的工作而自豪的情感。 教学重难点 【教学重点】 1. 学生能够听、说、认读单词 farmer , cook ,driver, doctor, nurse 并学会应用。 2. 句型 What’s your father’s job?及其回答My father is a... 【教学难点】 单词 nurse 的读音。 课前准备 单词卡、教学课件，智慧课堂软件 教学过程 Step1 Warm-up 1.Enjoy a song: My family.. 2.Free talk. T: First of all, let’s review what we have learned. Now pleaselook at the screen.（教师播放幻 灯片） Ss: （学生根据老师播放的幻灯片，大声地读出以前学过多的单词） T: Ok, all of you really do a good job! Now, please take out your hands, follow me: Great, great, you’re great! （大声读出great，并配合拍掌和竖大拇指。） Ss: Great, great, you’re great! （向老师学习great 的动作，并体会其意思。） T:We all know our family members, but what kind of job do they do ? Do you know ? Ss: （学生摇头） T: Today we will learn some new words about jobs ,ok ? （教师板书课题并领读。） Ss：（根据老师的问题逐一回答，并时刻注意到老师的一举一动。）跟老师读课题：Unit 6 Meet my family. 【设计意图】视频导入，激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛，让学生迅速融入到课堂教学中 来。并且通过free talk 部分复习已学知识，为接下来的新课传授做好铺垫。 Step2 Presentation 1. 出示新单词famer 。 T: Look at the screen, what’s this? Is it afarm? Yes, My grandpa works on the farm everyday, so he is a farmer. Ss: （跟老师大声朗读farmer,并书空。） T:板书farmer 。 2. 出示新单词driver 。 T: Now boys and girls, what’