2020幼教·大班其他教案：动物之家(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：动物之家(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：动物之家一 2020幼教·大班其他教案：动物出租公司二 2020幼教·大班其他教案：动物城里的百货商店三 2020幼教·大班其他教案：动物小船四 大班其他教案：动物之家 设计思路： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性，特别是在我班孩子的身上表现得尤为突出。形态生动、习性各异的动物深深吸引着我班孩子的注意力。动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物大世界”。 我在开展“动物大世界”的主题活动中，注重幼儿的直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径，帮助幼儿感知并积累了有关动物的基本特征和生活习性。认识到动物与动物，动物与环境之间的变化，动物和人类的关系，培养幼儿关心爱护动物的情感，丰富幼儿的知识。 活动目标： 1、按照动物的某一特点进行归类，体验探索动物世界的乐趣。 2、知道关心动物，保护它们生活的环境。 活动准备： 动物图片（图片下方标有数字）、纸（画有一幢多层的房子，即“动物之家”）、笔 活动过程： 1、说一说： 来了哪些动物朋友。 2、找一找： *帮助有某一共同特点的动物请到一起（记动物的编号），成立一个动物之家，并起一个名字。 如：再生动物之家 *交流 3、想一想： *看录像：它们是谁？ *这些动物怎么会越来越少的呢？ 活动反思： 学习活动“动物之家”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，让幼儿在自由、自主的情境中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与 大班其他教案：动物出租公司 活动目标 1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。 2能正确运用词汇完整连贯地讲述。 3理解词：出租、奇特 活动准备 知识准备：活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义， 材料准备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。 活动过程 一以提问形式引出话题，介绍动物出租公司 师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词） 提问： 1什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？` 师：出租公司就是向顾客收取一定的钱，然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。 2有一位经理，在街上开了一家很奇特的公司，（理解词：奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观察图后可以自由发表意见。 3这家公司很奇怪，有着许多动物，到底有那些动物呢？ 师：原来，这是一家动物出租公司，是专门经营出租动物的公司。 二逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。 师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮助自己呢？我们一起来看看。 图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。 师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？ 图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？ 师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？ 图3、旅客拿了很多行李，累得满头大汗。 师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。 三启发幼儿根据顾客的需要，选择相应的动物 1．幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。 重点：引导幼儿根据角色身份、需要，提出多种的选择。并互相讨论。 2．请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。 重点：要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。 四小结 师：顾客们满意动物出租公司吗？为什么？ 五延伸活动 角色游戏《动物出租公司》，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行 大班其他教案：动物城里的百货商店 教学目的： 1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。 2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。 教学准备： 多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡 教学过程： 一、欣赏录音故事 1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？ 2、听录音故事。 3、幼儿谈听故事后的感受。 二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助） 提问 1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？ 2、装了几个音箱，广告词是什么？ 3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？ 4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？ 5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎