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电大《学前儿童科学教育》综合练习题 一、名词解释 1．学前儿童科学教育环境 2 ．系统性原则 3 ．科学小制作 4 ．学前儿童科学教育评价 5 ．学前儿童科学教育材料 6 ．科学 7 ．学前儿童教育活动 8 ．偶发性科学活动 9 ．观察法 10 ．科学教育 11 ．小实验 12 ．技术 13 ．行为核对 14 ．容选编的科学性原则 15 ．作品分析法 16 ．时代性要求 二、填空题 1．科学技术有以下两个方面的功能 ,第一是 __________________，第二是生产力功能。 2 ．学前儿童科学教育容选择与编排的具体方法主要有三种， （1）是以季节为主线选编容； （2 ）是采 用单元式选编容； （3 ）是________________________________。 3 ．“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以 ________________为基 础。 4 ．学前儿童就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。 5 ．学前儿童科学教育的容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第 二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调 ____________________________________。 6 ．选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、 、材料的丰富性层次性等。 7 ．正式量具测量是指以通用的 _________________________对物体进行测量。 8 ．学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄 阶段划分的 ___________________。 9 ．为了鼓励学前儿童的探索活动 ,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： (1) 关心学前 儿童的探索活动； (2)________________________________；（3 ）父母参与学前儿童的探索活动。 10 ．测量的类型包括观察测量、非正式测量和。 11 ．教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要 ______________________。 12 ．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动 设计的要求而设计的。 13．学前儿童科学教育评价的意义是： （1 ）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2 ）评价是 ______________________________________________________；（3 ）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 14 ．依据反映层次的系统性，知识可以分为 ______________________和理论知识。 15 ．的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的容和手段，以达到提高 学前儿童科学素养目的的一种方法。 16 ．科学教育中的“ _________________”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育容的 一切人力、物力、自然环境和社会组织等。 17 ．教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些 最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。 18 ．在古代， 虽然儿童科学教育有了很大的发展， 但是一般的劳动人民子女仍然在 _______________接受 科学教育。 Word 资料 19 ．区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠等要求外， 还应考虑以下几点：材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的、材料的探索性。 20