初中物理教学经验介绍演示教学.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中物理教学经验介绍 摘要 物理课程是中学教育里很重要的一门课， 同时也是和生活实 际联系最为密切的一门课程。 在物理教学工作中， 我总结了一些 经验，可以更好的帮助学生去理解，学习，记忆知识。只要分为 打好基础、 重视实验、 教学探究， 及时调整教学计划这几个方面。 关键词： 物理教学、物理实验、教学探究、调整计划、理解记忆 一、打好基础，提升能力 通过二十几年的教学，我发现考生答题中存在的问题，与 他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有 很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然 是首要的。抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章 节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对 物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施 教，尽量降低落后面。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 而要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、 分析问题和解决问题能力的培养。 平时教学与复习， 都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情 景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌 握学习物理的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程 改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对 象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形 成科学探究能力。 二、注重实验教学 实验是物理教学中必不可少的一部分，每一个概念和规律、 公式，都是通过物理实验得出。 物理概念和规律是在大量的观察、 实验的基础上， 运用逻辑思维的方法， 把一些事物本质的共同特 征集中起来加以概括而形成的。 在物理实验课上我是从以下几方 向来做的： 1、确保所做的实验现象清晰，排除干扰。 课本要求的每一个演示实验、 都要反复地做几遍， 认真分析 实验成败的关键因素，排除干扰。 例如：在“摩擦起电”一节的实验中空气的湿度，器材的干 燥程度是实验成败的关键因素。例如碰到阴天、雨天，早上的前 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 两节或是下午的后面两节课（此时的空气湿度较大），实验的现 象很不明显甚至很可能失败。 课前就要考虑好上课时， 空气的湿 度是否会影响实验现象。在实验前最好把毛皮、绸布、玻璃棒、 橡胶棒、验电器等实验器材进行晾晒。如果天气不佳，就要考虑 用强光照射或者用电炉烘烤。 实验过程中最好不要直接用手去接 触毛皮和绸布， 尤其是在做毛皮与玻璃棒相互摩擦， 毛皮也带了 电荷这个实验中可以把它们绑在木棒上进行摩擦。 排除了这些因素对实验的影响， 实验的现象非常明显， 给学 生留下的印象非常鲜明。 容易使学生信服， 对于我们的教学起到 事半功倍的效果。 2、充分利用课件，把抽象的现象实体化，方便学生理解。 例如：动能和弹性势能的相互转化， 由于发生弹性形变和恢 复形变的时间非常短， 学生不易观察， 课件就能够让学生较好地 观察这一过程。再比如：日食、月食的成因，分子的运动，导体 容易导电与绝缘体不容易导电的原因等都可以通过课件起到很 好的教学效果。 3、多利用身边的道具实验。 利用身边随处可见的物品实验， 可以增强学生们的理解， 方 便学生课后自己实验，并且告诉学生物理就在我们的生