出入现代诗的世界──《乡愁》教学案例.pdfVIP

出入现代诗的世界──《乡愁》教学案例 初中语文课本九年级下册里选录的余光中的《乡愁》一 诗，看起来是一首很简单的现代诗歌，但是它的内涵丰富、 外延宽广。尤其是欣赏《乡愁》这一类抒情性很强的诗歌， 最大的困难就是让从未曾尝过背井离乡之苦的学生进入到 诗人所创设的感情环境中去。仔细看余光中的《乡愁》，从 头至尾无一华丽的诗句，但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓 浓的愁绪。而这种浓浓的愁绪，这是我们首先要学生领会的 东西。只有在理解的基础上，一切的创新才有实现的可能。 所以，我有针对性地设计了课堂。 第一步，我设计了一个有感染力的、能让学生进入乡愁情境 的导入。余光中的诗，因在赴美留学期间受了当地流行的摇 滚乐的影响，十分注意节奏感，具有较强的音乐性，所以他 有不少的诗作被人选中谱曲演唱，包括《乡愁》亦是如此。 其诗作中有一首堪称乡愁的姊妹篇的《乡愁四韵》，由台湾 民谣歌手罗大佑用吉他伴唱，旋律简单动听，音画的结合将 乡愁的气氛渲染得极好，令听者不免愁上心头，颇有绕梁三 日之感。学生在欣赏此曲之后，很自然地进入到浓浓的乡愁 之中，也深深地感受到诗歌的节奏感和音乐美，这个好的开 端就等于为学生开启了一扇通往美好诗歌世界的大门。 不了解诗歌的写作背景，无法对诗歌有透彻的了解。为了不 造成学生思想上的懒惰和依赖的习惯，我在课前发动