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培训需求分析制度 为了全面了解培训对象现有的知识、技能及对待培训的态度等信息，有利于估算培训成本、避免浪费，使培训更趋于合理化，建立明确的培训目标，特制定本制度。 在规划与设计每项培训活动之前，必须采取各种办法和技术对企业和培训对象进行需求分析。 所有培训管理人员应采用观察法，在熟知岗位职责、工作标准和程序的基础上，深入基层细心客观、善于分析，判断，从中发现培训需求。 向部门作调查。通过交谈，了解部门（单位）各级管理人员的培训需求，了解员工在提高工作态度、技能、知识等方面需要进行哪些新的培训，从而确定下一步的培训目标。 测试法。在一项培训开始之前，出一份试卷让员工解答，或安排一项工作让员工实际操作以发现培训需求，以便有针对性地开展培训。 向同类企业作调查。利用外出学习的机会，多了解同类企业员工素质水平、培训方法等，积极寻找差距发现新的培训需求。 会议法。在专项会议上，通过研究工作，发现培训需求。 通过探讨公司未来几年的发展方向及及变革计划，运用前瞻性观点，将新开发的项目（业务），事先纳入培训范畴。 对于特殊性的培训，可以采用自我申请的方式，以符合工作专业的需要和时效。 还可以通过问卷调查、座谈、工作报告分析等方法了解培训需求。 利用评价中心对员工评价的过程（技能鉴定考核等），可以测知员工培训需求的重点。