幼儿园教育中班角色游戏优选教案：超市.docVIP

中班角色游戏教案：超市 教材分析 : 通过教学活动，幼儿已经对超市有所了解，而游戏是幼儿最好的学习方式，让幼儿继续在实践中学习，在游戏中模拟社会性行为。 活动目标 : 、输理对超市的认识，引导幼儿创造性地表现对超市的认识。 、明确游戏的规则，能有序地开展活动。 活动种难点 : 输理对超市的认识，引导幼儿创造性地表现对超市的认识。 难点剖析： 幼儿对超市的认识只限于表面。 活动准备： 幼儿超市操作材料 活动过程： 、根据图片引导讲述 超市里有哪些工作人员？他们主要是负责什么？他们是怎么工 作的？人们又是怎样在超市购物的？ 、激发幼儿对扮演角色的兴趣，讨论需要遵守的游戏规则 、幼儿选择角色，进行角色游戏后续反思与调整策略： 超市购物已成为当今城市生活中人们必不可少的活动。同时也 是幼儿熟悉并且感兴趣的事。 游戏是幼儿比较喜欢的活动， 它能充分 发挥幼儿的想象力和创造力，使幼儿在活动中获得愉悦的心理体验。本次活动，我们开展了“超市”的角色游戏，通过观察，我发现幼儿玩的兴致不高， 究其原因是游戏内容贫乏， 幼儿的游戏规则与现实的超市购物有很大的差别。 在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材， 适时地将幼儿从 “课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐