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大班数学活动：学习使用人民币（数学） 活动目的： 1. 了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。 2. 尝试按自己的需求设计购物计划，体验购物的快乐。 活动准备： 1. 课件一：人民币的面值、课件二：购物计划 2. 创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。 1 元和 5 元的人民币 若干、记录表、铅笔、橡皮擦。 3. 知识经验准备：幼儿对各种面值人民币有所认识。 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。 师：今天我们班开了个新的水果超市，刘老师来当老板，你们的老 师来当收银员，小朋友当顾客，好吗？ 二、巩固对各种面值人民币的认识。 1. 说说人民币的面值。 （1）师：买水果要用什么 ?我们国家使用的钱叫什么 ? （2 ）播放各种面值的人民币的课件，引导幼儿说出它们的面值。 2. 取钱 （1）师提出操作要求：请你们每人拿一个储钱罐并取出 7 元人民币。 记住，不能多取，也不能少取，最后要数一数取对钱了吗？取对了的请小 朋友把 7 元人民币放到钱袋里并保管好自己的钱。 （2 ）师提问：你取了几元人民币 ?是怎么取的 ?谁也用了这种方法 ? 第 1页 / 总共 24页 师小结：原来， 7 元人民币有两种取法：一种是一张 5 元的纸币，两张 1 元的纸币或硬币，还有一种方法是 7 张 1 元的纸币或硬币。 三、参观水果超市。 1. 师提出参观要求：小朋友们已经把钱准备好了，记住要把钱先保管 好，我们买水果之前要先到水果超市参观一下：看看水果超市里有些什 么水果 ?这些水果的价格又是多少 ? 2. 师小结：原来水果超市里有这么多的水果， 它们的价格也是不一样的。 我们每个小朋友有几元人民币呀 ?你想买什么水果呢 ? 要把钱都花光吗？ 买自己需要的东西就好，不能浪费。我们先来计划一下吧 ! 四、制定购物 计划表。 1. 师播放课件 购物计划表，介绍记录表并举例。 2. 幼儿操作，教师指导。 3. 集体交流：小朋友们都做好了计划表，现在谁愿意和大家交流一下 你的计划表。 4. 自由交流：其他的小朋友呢 ?你们想不想交流一下 ?现在就请你们和 边上的朋友看一看，说一说。 五、超市购物。 1. 师：现在我们都做好了购物计划，接下来就请你们每人带 7 元人 民币按计划来买水果吧 ! 提出要求：每人拿一个购物篮，按计划表来选购水果，买好水果的顾客 到两边的收银台排队付钱，不要拥挤。 2. 师指导幼儿进行按计划表购物和付钱。 第2页 / 总共 24页 3. 师：你们买到了这么多的水果，开心吗 ?对照一下你的计划表看看 水果按计划买了吗？ 六、人民币的用途。 1. 师：你们知道人民币除了可以购买好吃的水果外，还有什么用呢 ? 2. 师小结：原来，在我们生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地 方都要用到人民币，所以小朋友从小就要在爸爸妈妈的帮助下有计划地 使用人民币，不要浪费好吗 ? 2018-08-27 活动目的： 1. 了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。 2. 尝试按自己的需求设计购物计划，体验购物的快乐。 活动准备： 1. 课件