教科版小学科学三年级上册3.3《测量气温》课件.pptVIP

测量气温 科学教科版 三年级上 新知导入 新知导入 今天的气温是多少? 一天中的气温是怎样变化的? 需要我们利用气温计测量。 如何测量呢? 我们经常谈论的话题 新知讲解 ★放在阳光照射不到且空气流通的地方 ★悬挂在空气中（约1.5米处）★保持干燥★让视线和液柱顶端保持齐平★示数稳定后再读取 气温计的使用方法 新知讲解 为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？ 严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。 新知讲解 室内外的温度，哪个更能反应当地气温？ 室内外温度 阳光下 教室里 走廊上 大树旁 新知讲解 测量要求 (1)分成若干个小组进行实验,每组3-4人,小组内做好分工,每组支温度计和一张“室内外温度记录表” (2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并记录在“室内外温度记录表”上 新知讲解 (3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨 (4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上 新知讲解 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃ 30 29 32 28 室内外温度测量记录表 得出结论： 教室内的温度和教室外的温度不一样 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温 新知讲解 测量一天中室外同一时间不同地点的气温是否一样 三位同学合作，两位同学拿气温计分别到阳光下和背阴处进行测量 另一位同学用秒表记录起始时间和结束时间 新知讲解 测量地点 阳光下 大树旁 气温（℃） 同一时间不同地点的气温测量记录 30 23 得出结论： 同一时间不同地点的气温不一样 阳光照射不到且空气流通的地方更能反映当地气温 新知讲解 同一地点不同时间气温会有怎样的变化？ 时间 8点 10点 12点 14点 16点 气温 29 32 33 33 32 要求：各小组将前一天选择的五个时间点所测量的气温填在“一天气温记录表”中。 新知讲解 可以根据记录的数据绘制柱状图如下 如何绘制柱状图？ 新知讲解 找气温，点上点 对应点，划横线 新知讲解 涂颜色，即完成 新知讲解 我的发现 一天气温变化规律 一天中最高气温时间 一天最低气温时间 柱状图的优点 一天中气温变化规律是低到高再到低 14点左右 日出前后 更直观 新知讲解 小资料 气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前。 新知讲解 最高气温 最低气温 周四 周五 周六 周日 周一 -2℃ -6℃ -5℃ -9℃ -5℃ -11℃ -7℃ -14℃ -8℃ -15℃ 这是某地连续几天的气象预报，请说说每天的最高和最低气温 课堂练习 判断下列说法正误 1、用一天的气温柱状图来观察比较气温比用表格更能直观看出气温的变化情况。（ ）2、教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（ ） 3、整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射。（ ） 4、某地气温-2 ℃ ∽ 6 ℃ ，意味着最高气温-2 ℃ ，最低气温6 ℃ 。（ ） 5、一天中最高气温出现在下午2至3点左右。（ ） 6、百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱。（ ） √ √ √ √ ? ? 拓展提高 查资料或去气象站参观,了解气象工作者是如何测量气温的。 拓展提高 百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱,是气象站和观测场最醒目的标志之ー。百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成,外层百叶条向内倾斜,内层百叶条向外倾斜,百叶条与水平的交角是45度。箱底由三块木板组成,每块宽110毫米,中间一块比边上两块稍高一些;箱盖有两层。整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射,放置时一般箱门朝北。 课堂总结 通过这节课的学习，我们掌握了测量气温的正确方法；在科学实验中，探究归纳一天中气温的变化规律，培养了始终坚持气温观测的好习惯。 板书设计 测量气温 测量气温的方法 一天气温变化规律 作业布置 明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。