(圣贤黄三标)pep四下unit1myschool复习课教学设计.pdfVIP

《小学英语（ PEP）》四年级下册 Unit 1 My school Revision 设 计 者： 黄三标 学 校： 东莞市厚街圣贤学校 教 材： 《小学英语（PEP）》四年级下册 课 型： 复习教学 时 间：40 分钟 一、教学内容分析 本节课选自人教版《小学英语（ PEP）》四年级下册 Unit1 My School 。本课 重点学习学校里的课室及功能室的名称、 分布。要求学生能够听说认读这些课室 的单词，说出各个课室的功能， 并简单介绍学校的分布情况。 让学生在学习过程 中掌握句型 This/That is...和 Is this/that the...?Yes，it is ./No, it isn 在实际情境中’t 的运用。 二、学情分析 四年级的学生活泼好动，纯真可爱，平均年龄处于 10 岁左右，对身边的事 物有着很强的记忆意识， 特别是对课件里的动画和课堂教具充满了浓厚兴趣。 因 此，在本节课上， 利用闯关模式进行复习教学， 出示学生向导代表来带动学生闯 关并让其成为一名光荣的学校向导， 激发学生的学习兴趣， 让学生在轻松愉快的 课堂中去复习。 三、教学目标 1． 语言知识目标：复习本单元相关词汇和词组，熟练掌握本单元句型 This/That is...和 Is this/that the...?Do you have a/an...?及其回答。 2 ．语言技能与学习策略目标：能够利用句型 This/That is...和 Is this/that the...?Yes，it is ./No, it isn 谈论学校的教室和场所在实际情境中的运用，并独立’t 完成相关的练习。 3．情感态度与文化意识目标：培养学生热爱学校，保持学校干净整洁。 四、教学重难点 1 利用句型 This/That is...和 Is this/that the...?Yes，it is ./No, it isn 谈论学校的’t 教室和场所在实际情境中的运用。 五、教学资源 多媒体课件；各课室图片、视频、声音文件 六、教学评价 在本节课中， 根据四年级小学生的年龄、 心理及个性特点， 采取了激励性评 价。激励性评价：激励性评价是在小学英语教学活动中最常用的一种评价方法， 是对学生在学习上给予肯定， 增强学生自信心， 激发学习的积极性， 也是提高小 学生英语学习兴趣的有效途径。在本节课中，用了 Well done!You are great! Wonderful!Perfect! 等鼓励性的用语，对学生个人及小组进行了鼓励性评价。 七、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings. T:Good morning,boys and girls!Let’s chant together! Ss:OK! 【设计意图】英语歌是受学生们的最爱 ,课前唱唱歌 ,既活跃课堂气氛 ,又能营 造出一种英语学习的氛围。 学生能在轻松愉快的气氛中开始今天的学习。 同时预 知相关新知 ,为今天的新知的学习提供服务。 Step 2 Preparation Free talk. （1）Introduce the school:教师出示学校及举办的活动。 T:Look,what ’s this? Ss:It’s our school. T:Yes,our s