五年级【科学(湘科版)】谁沉谁浮学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五年级 学期 第1学期 课题 谁沉谁浮 教科书 书名：义务教育教科书科学五年级上册 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2020年 8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.科学知识 知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。 2.科学探究 漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。 实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积。实施实验方案，对具体材料构成的物体进行判断。通过这个探究过程，培养学生建立假设、采用控制变量法设计实验方案、对假设验证的数据应用于解释和预测等系列能力。 3.科学态度、STSE 知道实验是证明假设是否成立的重要方法，实事求是，用数据支撑观点。 课前学习任务 学生准备实验材料 第一次实验材料： 苹果、梨子、蜡烛、松木块、小石块、塑料尺、回形针、水槽、水。 第二次实验材料： 相同形状和体积的松木板、泡沫板、塑料板，水槽，水，相同规格质量的重物(回形针或垫圈)，镊子。 以上材料可根据实际情况准备，也可用其它物品替代。 课上学习任务 【学习任务一】 【学习任务二】 形状和体积相同的不同材料 漂浮时承载的垫圈数 第一次 第二次 第三次 木板 蜡板 泡沫板 【学习任务三】