人教版八年级物理 上册 第六章 第3节 测量物质的密度 课件（共张PPT）.pptxVIP

;1．密度的含义及其计算公式？ 2．在实验室测量物体的质量的器材是什么？ 3．在实验室测量物体的体积的器材是什么？ 如何测量固体和液体的体积？ ;李阿姨在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？;第3节 测量物质的密度;学习目标;实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。;2.量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL ???度： 1 mL， 2 mL，5 mL;思考;3．量筒的读数方法 ; ;4.使用原则 （1）被测液体的体积不能超过量程。 （2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。 （3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。 ;实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。;密度的测量： ρ=m/v;（1）实验讨论： 　　以下方法测量的是哪部分盐水的质量？;（2）实验步骤： 1.调节天平； 2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； 3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； 4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； 5 .根据密度公式 计算盐水的密度。;(3) 实验记录表格：;实验器材：天平、量筒、水、烧杯;;;注意： ①取水要适量，使小固体放入后既能完全没入，同时又不会超出刻度线之上； ②为了便于操作，用细线系住小固体轻轻地放入量筒中，以防水溅出或砸坏量筒； ③所测固体既不吸水又不溶于水（如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积），更不能与水发生化学反应（如金属钠）.; 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？;实验：测定密度比水小的石蜡的密度 方法1：压入法 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 ①　用天平称出石蜡块质量m ②　在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③　把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1;实验：测定密度比水小的石蜡的密度 方法2：坠入法（配重法） 器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡 ① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1 ③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1;方法三：埋沙法 先在量筒中倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1，放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体，且细沙表面平整，记下此时体积V2，则V固=V2-V1.;[想一想]如果固体溶于水或吸水，又该如何呢？;总 结 ①对于在水中会溶解的固体（如糖、盐等），我们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中；而同学们刚才所提到的“用其他液体代替水”，实际是采用了“饱和溶液法” ，但实验过程不能太长，否则会导致误差过大. ②有些固体会吸水，则应在表面做防水处理后再测量（例如涂上防水材料等），而同学们刚才所提到的“用面粉、沙子代替水”，实际是采用了“等效替代法”.总之具体问题还得具体分析，以找出解决的办法.;[想一想]如果没有量筒（杯），我们该怎么去测体积呢？;具体操作过程如下： ①测出空玻璃瓶的质量m； ②测出玻璃瓶装满酱油后的总质量m1；③倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后，装满水，并将瓶外部擦干，测出玻璃瓶装满水后的总质量m2；; 根据所测得的数据，可知酱油密度的表达式为：ρ酱油＝ .;课堂小结;1、下列关于量筒的说法错误的是(　　) A．读取量筒内水的体积时，视线要与水面的凹面相平 B．用量筒不仅能测液体的体积，还可以间接测固体的体积 C．量筒一般以 mL作为计量单位 D．量程为0～200 mL的量筒比量程为0～100 mL的量筒测量结果更精确;2、用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(　　) A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量筒最大测量值;3、要想一次比较准确地用量筒量出120 g煤油，应选用下面哪一个量筒(ρ煤油＝0.8×103 kg/m3)(　　) A．0～100 mL，5 mL B．0～200 mL，2 mL C．0～200 mL，5 mL D．0～500 mL，5 mL;4、李明利用天平和量筒测橙汁的密度，