专业建设 管理制度 关于教学人员教书育人工作的意见.docVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 关于教学人员教书育人工作的意见 一、教学人员的育人工作内容 1、参与营造育人氛围。加强育人环境建设是学院提出的扎实推进学生思想政治教育的五大工作之一。全体教学人员都要积极参与良好的文化环境、良好的学术环境、良好的道德环境和良好的物质环境的营造。 2、教育引导学生。教育教学是不可分割的一个有机整体，教学人员同时承担着教育学生的任务。教学人员要根据各自的工作特点，结合各自的工作实际开展对学生的教育、引导工作。要根据学生的思想状况开展有针对性的思想政治教育，结合专业教学开展专业教育和理想教育，结合实践性教学开展就业教育、敬业教育和职业道德教育，结合教学管理工作开展组织纪律教育和工作规范教育。教学人员应主动转变观念接受并正确面对客观存在的学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强的事实。要加强与学生平等的沟通，根据学生的思想变化和素质现状，充分考虑学生的心理接受能力，从被教育者的角度出发，有意识地引导学生。 3、帮助学生解决实际问题。社会主义市场经济条件下的学生已不是传统意义上的学生，他们不单纯要学习，还承担着其它的义务，与社会也有着复杂的交往。所以，学生不仅会有学习问题和行为规范问题，还会有诸如经济负担、人际交往、就业选择、情感纠葛等等问题。教学人员要主动地关心、帮助学生，要通过细心观察和平等的沟通，及时了解教学班级学生中存在的普遍性问题和个别性问题，帮助学生寻找问题存在的原因，找到解决问题的办法；对行为规范存在缺陷的学生，要予以教育和帮助，引导他们逐步克服这些缺陷；对不利公共秩序、公共卫生维护的不文明行为，教学人员有责任予以制止并督促学生纠正；对在教学场所和视听能力所及范围内的突发事件应予及时处置。 4、课外教学引导。课外对学生的引导，尤其是教学引导也是思想政治教育的重要途径。课外教学引导主要有以下内容：一是制度引导。科学制定并严格执行教学管理、学籍管理等制度；二是活动引导。大力开展并积极推荐参加各种类型的知识竞赛、技能比赛，开展专题讲座和学术报告会，开展科普宣传和科技咨询等活动；三是参与引导。组织学生课余时间在教师指导下参与试验研究、技术开发、生产营销、经营服务等实践。以此培养学生的法制意识、主体意识、实践意识和创新意识，将学生引导到遵章守纪、主动学习、勤于实践、勇于创新上来。 二、教学人员的育人工作基本要求 1、为人师表。教学人员在爱国守法、遵章守纪、行为规范、明礼诚信、敬业奉献、工作规范、团结友善、勤俭自律等诸多方面要给学生以表率。 2、履行职责。要将对学生的思想政治教育有机地融合于教学中，在教学过程中对学生及时教育和引导；要将对学生的思想政治教育有机地融合于课余生活，及时与行为规范有缺陷的学生沟通，并做好引导、教育工作；要将对学生的思想政治教育有机地融合于校内外活动，负责指出、制止发生在身边的不文明行为，指出并纠正发生在身边的不规范行为，文明、规范、科学地处置发生在身边的突发事件。 3、及时沟通。教学人员对所教班级学生中的思想动态、学习状况、行为规范应及时分析，并适时向系和班主任反映；对课外学生中的突出表现要及时向学校有关部门反映。要向有关部门、系和班主任了解学生的情况，以便有针对性地开展学生思想政治教育。 三、教学人员育人工作保障措施 1、将教学人员的育人工作继续列入教学质量考评和年度考核的内容，在对教学人员考核评价中适当增加育人工作的权重。 2、将教学人员的育人工作作为教学检查的重要内容。系部和有关职能部门平时在了解和检查教学时，要一并了解和检查教学人员的育人工作。对了解和检查中发现的教学、育人方面的问题，要一并提出整改要求，督促整改。 3、要善于发现教学人员育人的典型事例，总结推广教学人员育人的成功经验。要表彰先进，鞭策后进，对教而不导、不管、未达到育人工作要求的教学人员要给予批评教育。