专业建设 质量监控 教学名师评选办法.docVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 教学名师评选办法 为进一步深化教育教学改革，推进我院师资队伍建设，打造一支爱岗敬业、结构合理、素质优良的教师队伍，不断提高教育教学水平和人才培养质量，表彰长期从事一线教学工作、师德高尚、注重教学改革与实践、教学方法先进、教学经验丰富、职业技能强、教学效果好、人才培养工作业绩突出的教师，以强化“名师”意识，增强“名师”效应，发挥“名师”作用；同时为配合上级教学名师评选表彰工作，并进一步规范我院教学名师评选工作，加强教学名师管理，结合我院实际，特制定本办法。 一、评选对象（范围） 本院具有讲师以上专业技术职务的专任教师、校内兼课教师和具有副高以上职称的“双肩挑”教师。 二、评选表彰名额 全院教学名师每次评选表彰10名左右，每两年评选表彰一次。 三、评选条件 1、政治立场坚定，遵纪守法，师德高尚；事业心强，爱岗敬业；治学严谨，勇于创新；教书育人，为人师表；作风正派，团结协作。 2、具有高校教师资格证书，具有从事5年以上高职教学的经验，积极参加校企合作，有服务、管理一线实践工作经历，并取得具有实际应用价值的成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。 3、近五年来，专任教师年均教学工作量不低于标准教学工作量（正高每年300、副高330、中级360），校内兼课教师、“双肩挑”教师的年均教学工作量不低于相应人员标准教学工作量的1／3。 4、积极开展教育教学改革。认真贯彻、落实《中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组??关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见（教党[2013]12号）》、《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见(苏教高〔2013〕1号)》等文件精神。认真贯彻、落实学院党委提出的“两个双师”要求，牢固树立“教师在教学上是‘讲师’+工程师，在育人上是教师+政工师”的理念，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，自觉履行教书、育人双重使命，以实际行动积极参与教育教学改革。坚持以人为本，从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度出发，按照“以德为先，德才兼备”的要求，以身作职，言传身教，努力提高学生的政治素质、思想素质、道德素质、心理素质；坚持因材施教，教育、教学手段先进，应用得当；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力，在指导学生实习、专业实践方面成绩突出，教学效果好，并形成独特而有效的教学风格，在全院起到示范作用；近两个学年的教学业务考核均为优秀。 5、积极进行教学基础建设。积极探索产学合作人才培养模式，具有较强的整合校内外教学资源的能力，在教学项目的设计和更新上成绩突出，在本专业领域教学中有一定推广价值；积极开展教学（课程）标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等教学资源的建设及数字化；担任过本专业国家级、省部级规划教材的主编或者参编。 6、积极开展科研工作。面向行业企业或地方实际需求，主动承担与专业相关的技术服务或科研项目，取得良好的实际效果，并对行业高技能人才培养起到促进作用；主持或承担有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有产业价值的技术专利，或承担厅（市）级以上课题的主持者、省部级课题主要参加者(前五名)或者国家级课题参与者；近两年至少有两篇论文发表在省级刊物上，其中一篇在国家级核心期刊上公开发表。 7、重视教学梯队建设。自觉指导和帮助本专业教师，关注一线用人部门对高技能人才能力的需求，不断提高青年教师的教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。 四、优先推荐条件 有下列情形之一者，可以优先推荐： 1、为院级以上重点专业、精品课程或优秀教学（创新）团队的负责人。 2、主持过市级以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得优异成绩。 3、发表多篇高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。 4、自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获得市级以上奖励。 5、积极参与“校企合作”工作，在企业、生产服务一线实践工作经历累计在3年以上，并取得具有实际应用价值的成果或获得有具有产业价值的技术专利，在行业企业的技术领域具有一定影响力。 6、在指导学生实习实训、专业实践方面贡献突出，获得过市级以上奖励。 五、评审程序 1．个人申请。符合申报基本条件的教师向所在系（部）提出申请（所有“双肩挑”教师直接向人事处提出申请），提交申报审批表及规定的申报材料。 2．系（部）推荐。人员所在系（部）对非“双肩挑”教师的申报材料进行初审，填写系（部）部推荐意见，并将符合基本条件的人员申报材料报送人事处。 3．材料初审。人事处会同质控办、教务处、科技处组织相关人员对报送材料进行初审，并将初审结果提交学校专家评审组。 4．学校专家组评审。学校成立由