沪科版九年级全册 物理 教案 14.3连接串联电路和并联电路 (1).docxVIP

3 - 《连接串联电路和并联电路》教学设计 一、基本信息 学校 课名 连接串联电路和并联电路 教师姓名 学科（版本） 沪科版（上海科学技术出版社） 章节 第14章第3节 学时 1学时 年级 九年级 二、教学目标 1、知道什么是串联电路和并联电路，认识简单串并联电路的外观特征，理解串并联电路流经的电流路径。 2、会与小组成员合作探究串并联电路中各用电器之间的关系、各处开关的控制作用，并能得出正确结论，理解串并联电路的特点。 3、根据串并联电路的特点，会识别、设计、绘制简单的串并联电路图，并能根据电路图选择器材连接简单的电路。 4、在实验探究和解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，从中体验战胜困难和解决物理难题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。 三、学习者分析 学生刚接触电学内容，对于电学实验的操作还很陌生，特别是这节课又是2个用电器、3个开关，更增加了学生操作的难度，学生的电路图绘画的也不是很熟练，进一步造成了学习的困难，所以我采用边学边实验的学习方法。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：理解串并联电路的连接特点；学会连接简单的串联和并联电路。 教学难点：并联电路的节点、干路与支路；连接并联电路。 解决措施：通过学生分组实验、展台演示实验、虚拟实验、动画实验和合作交流来突破重点、解决难点。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 环节1: 复习回顾 ( 3min22s ) 05-327 会连接简单的电路并绘制电路图，知道电路的组成部分及名称、作用，会画简单的电路图，能说出绘制电路的注意事项。 复习导入：先连接最简单的电路，再绘制对应的电路图，准备展示和讲解。 热身1:连接一只灯泡发光的简单电路。请一位同学展示，并简介电路组成部分的名称及作用。 热身2:独立绘制对应的电路图；老师绘制、订正电路图，学生说出注意事项。 利用展台演示电路连接，用白板书写与绘画功能，演示绘制电路图。 环节2: 认识串并联电路( 12min57s ) 328-1625 认识串联电路和并联电路外观特征，会从外观区分串并联电路。 连接串并联电路、绘制对应电路图，并分类、归纳定义描述。 活动1:连接两只灯泡发光，先设计一只开关控制两只灯泡的电路，再分工绘制对应电路图、连接实物电路。 活动2:各组员分类提交电路图，老师引导归纳其定义描述。 活动3:请两位同学分别表演串并联连接的电路。 利用白板展示电路图；运用畅言交互式课件制作工具中的分类拖拽功能，设计课中小练习。 环节3: 探究串并联电路( 21min42s ) 1626-388 探究串并联电路的特点：电流路径、用电器的关系和开关的作用。 通过实验探究：归纳出电流路径的条数、用电器之间的关系和不同位置开关的作用。 活动4:借助串并联电路图，与学生一起分析电流路径条数的特点。 活动5:通过任意拧掉一个灯泡的实验探究，请学生演示归纳串并联电路中用电器之间的关系。 活动6:通过不同位置开关通断的实验探究，请学生演示归纳串并联电路中不同位置开关的作用。 利用展台演示实验探究；用交互式flash动画、畅言交互式课件制作工具中的虚拟实验室等进行实验探究。 环节4: 练习、小结与作业( 6min29s ) 389-4438 练习巩固、本课小结和作业布置。 引导学生完成练习巩固、本课小结，老师布置作业。 针对本节内容，完成抢答式练习题； 引导学生主动分享本节收获；老师布置作业。 利用畅言交互式课件制作工具中的翻翻卡设计抢答练习题；用淡出功能辅助分享收获。