种群的数量变化导学案.docVIP

高一生物导学案14——————————种群数量变化（一） 班级:____________ 小组：___________ 姓名：__________ 2014- 【学习目标】 1．通过实例分析，学会建构种群增长的两种数学模型。 2．学会用数学模型尤其是“J”型曲线和“S”型曲线解释种群数量的变化。 【课前提问】 1、最基本的特征是________________，预测种群数量变化的特征是________________，直接决定种群密度大小的是特征是________________和_____________________。 2、调查某草原田鼠的种群密度，采用的方法是_____________；调查草原中蒲公英的种群密度，采用的方法是_______________，注意遵循_____________原则。 【课堂教学】 自学知识点一：种群增长的“J”型曲线 1．含义：在 条件下的种群，以 为横坐标，以 为纵坐标画出的曲线图曲线大致呈“J”型。 2．“J”型增长数学模型： （1）模型假设：在 条件充裕、气候适宜、没有敌害 （2）t年以后种群的数量表达式为： N0表示 ；Nt表示 λ表示 t表示 思考讨论： 当λ1种群的数量_________；λ=1种群的数量_________；0λ1种群的数量_________； 检测知识点一： 1、经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（ ） Ａ. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D．5.29 N 自学知识点二：种群增长的“S”型曲线 1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。 2．产生原因： 自然界的资源和空间总是 的，当种群密度增大时，种内竞争就会 ，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。 3．环境容纳量：在环境条件___________的情况下，一定空间中所能维持的____________称为环境容纳量，又称_____________。 思考讨论 （1）一开始AB段数量增长慢的原因是_________________________________。 （2）数量增长最快的是_____段，其原因是_____________________________。 （3）增长最快的点是_____。 （4）CD段增长速度变慢的可能原因是_____________________________ 增长速率时间 增长速率 时间 （5）分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 D点：出生率_____死亡率 （6）D点达到最大值K值，K值的含义是______________________________ （7）种群“S”型增长曲线的增长速率曲线图 检测知识点二： 1、下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（ ） A．EF段　B．DE段 C．BE段　 D．CB段 2、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。 下列有关种群“S”型增长的正确说法是（ ） A．“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系 B．种群的增长速率先升高后降低 C．在K值之前，不存在种内斗争 D．当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 3、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的（ ） A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长 B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长 C．种群数量达到K值后会保持稳定 D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值 4、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 知识总结：种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 特点 有无K值 种群数量 种群数量 时间 种群