小学数学人教版二年级上册《连加连减》评课稿.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 《连加、连减》评课稿 《连加、 连减》是小学数学浙教版二年级上册第三单元第五课时内容， 本节课的内容部署是在学生已学习了 100 以内的加法和减法的基础上开展教学的， 在一年级中学生已接触过 以内连加连减的办法，所以在整节课中，重点应放在使学生正确掌握用竖式计算连加、 连减两步式题的办法。并规定学生通过计算连加、 连减两步式题， 提高学生的计算能力，并从中培养孩子们的书写规范。我想这就是本节课的教学目标。 一、能为学生创设出一个宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣。 “让学生在生动具体的环境中去学习数学”是新课标的一个重要的理念。 教师在教学新 知的同时， 引用了教科书的收西瓜的情境， 带学生进入了生活中的数学的世界， 让学生体现 到数学来自于生活， 用我们所学到的数学知识去解决生活中的数学问题， 引起了学生的学习 积极性，让学生自然地投入了学习中，并在此同时，教师善于抓住每个时刻，让学生提出数 学问题，并鼓励学生多角度，多地方去考虑问题，培养学生自主探究的能力。 二、善于用一些儿童用语，更形象地描述计算的过程。 有一个环节我的印象是最为深刻的： 教师在分析连加竖式的办法的时候， 学生出示了两 种不一样的竖式算法，第一种是先把前两个数用竖式相加，然后再把答案与第三个数相加。 第二种是先把前两个数用竖式相加， 然后再紧接在下面加上第三个数， 直接用一个竖式