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求一个数比另一个数少几的应用题 教学内容:九年义务教育五年制小学数学第二册第 35页例 4、例5及 quot; 做一做 quot;, 完成练习九的第 5、6 题。 教学目的 : 使学生理解 quot; 求一个数比另一个数少几的应用题 quot; 的数量关系 , 并能正确解答。 培养学生动手操作能力和口头表达能力。 初步培养学生的分析问题和解决问题的能力。 教学重点、难点 : 理解、掌握这类应用题的数量关系。 教具准备：投影片,例5放大图,10个a,7个0。 学具准备:10个a,7个0,5个d,红花6朵,黄花8朵。 一、复习 小朋友,看谁也来我们班上课了 ?（出示5只猴子和 5把椅子）小 猴子都有座位了吗 ?（有）我们说猴子和椅子怎样 ?（同样多 ）现在又跑 来了 4 只小猴子 , 这时, 猴子和椅子怎样了 ?（猴子比椅子多 ）为什 么?（因为猴子被分成了两部分 ,一部分是有椅子的 , 另一部分是没椅 子的。那么,反过来我们还可以怎样说 ?（椅子比猴子少 ）怎样来求少的 这部分呢?这就是我们今天要学习的内容。 板书课题: 求一个数比另一 个数少几的应用题。 二、新课 （ 一） 教学例 4 教学例 4。 （1） 请小朋友拿出 a 与 0 的学具和老师一起摆。 第一行摆 :a a a a a a a a a a 第二行摆 :0 0 0 0 0 0 0 （2） 提问:a和0比谁多？学生回答