幼儿园教育大班体育教学教案：放风筝.docx

大班体育教案：放风筝 春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风 筝活动激起了孩子极大的兴趣。 每每周一来园， 三五名幼儿都会聚在 一起交谈放风筝的经历。 结合这一社会娱乐活动， 我班请幼儿每人自 制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所 限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿 浓厚的兴趣我设计了这一活动， 不要求幼儿将风筝放得多高， 只要求 达到以下目标。 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2．学会按一定的规则放风筝。 3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。 材料准备：三组幼儿斜坡跑道 自制风筝六只奖品 环节： 一准备活动 1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃 的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。 二基本部分。 1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。 1 / 3 教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风 筝，好吗？ 幼儿放风筝 2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。 提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来， 为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ 幼儿讨论 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。 3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。 提问两位相互撞击的幼儿： 你们撞到对方后， 疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？ 讨论 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。 4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。 6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛， 观察他们是否真正掌握了正确的方法。 为放得好又遵守规则的幼儿发 奖。 7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法， 2 / 3 不但可以玩得开心， 还能避免许多的危险。 既玩到了又保护了我们自 己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。 三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。 通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法， 获得了乐趣。 规则的制定来自于幼儿的讨论， 实际经验，规则的执行是幼儿在自觉 自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。 今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督， 对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。 以巩固这些规则， 达到自我 保护的目的。 延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。 每组幼儿 一周内流放风筝。 3 / 3