幼儿园教育大班音乐哈哈镜教学教案反思教育.docx

大班音乐哈哈镜教案反思 大班音乐哈哈镜教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容，复习歌曲，学习两个声部的配合， 在演唱时能尽量控制自己的音量， 使两个声部保持和谐一致， 适 合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看哈哈镜教案吧。 活动目标： 1．复习歌曲，学习两个声部的配合。 2．在演唱时能尽量控制自己的音量，使两个声部保持和谐 一致。 3．通过玩“双簧游戏”，感受乐曲带来的快乐。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1．幼儿有照哈哈镜的经验。 2．学唱过歌曲《哈哈镜》 3．音乐图谱。 4．表演双簧的头饰。 活动过程： 一、练声部 ( 节奏练习 ) 1．师：小朋友你们好，今天我和你们在一起真高兴，你们 － 1 － 高 ？ 2． 奏 X X X X X X X X X X X X X X X （X X X X X X ?） （ ）今天我 和你 在一起 真高 （拍腿） （拍肩、 脚?） （幼）今天我 和老 在一起 真高 二、复 歌曲，学 用两个声部合唱歌曲 1． 奏前置 1） ：小朋友你 照 哈哈 ？哈哈 里找出来的人和我 平 照的有什么不一 ？（幼儿回答） （2）教 根据幼儿回答提出：照一照， X 了， 能用老 才 的句子来回答呢？ （幼儿 回答， 并做出相 的 作） 如：照一照 胖了，照一照 瘦了，照一照 高了，照一照 矮了 （3）出示 奏 ，幼儿 X X X 的 奏 ：哈哈 真 害，可以 我 有 么多 化呢。老 里 来了一个 奏 ，看一看 能把它拍出来？ （先由一名幼儿 ，然后集体拍 奏） （4）把 入到 奏中。 ：小朋友 拍的真好， 那你 能不能把我 才 的句子 － 2 － 也用这个节奏说出来呢。 （出示图谱）先认识图谱。我们请小手 来帮帮忙。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 照一照 变胖了 照一照 变瘦了 照一照 变高了 照一照 变 矮了 （5）加入衬词“那个” 师：小朋友真能干，程老师也要来拍一拍这个节奏了， 请你们听听。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 照一照 ( 那个 ) 变胖了 照一照 ( 那个 ) 变瘦了 照一照 ( 那个 ) 变高了 照一照 ( 那个 ) 变矮了 师：小朋友，刚才我唱了什么， （那个）对了，我加了衬词 “那个”， 如果让你们也加上衬词， 你们还能用才得节奏说出来 吗？试一试。 师：现在我们小手不帮忙，加上动作来试一试。 2．复习歌曲《哈哈镜》 1）师：哈哈镜真神奇，上次我们学过一首好听的歌曲叫《哈哈镜》，你们还记得吗？我们一起来唱一遍。 2）师：听了这首歌你的心情怎样，那我们用欢快的声音再来唱一遍。（幼儿演唱，教师为中间一段歌词配上节奏） － 3 － 3．用节奏为第一声部和声。 1）师：小朋友，刚才你们在唱歌的时候，发现我在干什 么了？ 2）师：老师在哪些地方加上了节奏？（出示图谱）现在老师来唱，你们来拍拍看。 4）幼儿自己边拍边唱。 4．进行两个声部的和声。 1）师：小朋友们真棒，刚才配合的非常好，那请你们来听一听老师是怎样来唱这首歌的。 （教师范唱一遍） 2）提问：你听到哪里有了变化？ 3）师：对了，我们在前面和后面部分是一起唱的，中间呢多了说的部分，像这种又有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 5．完整地进行两个声部的合唱。 （1）（出示图谱）师幼配合唱 ，唱完后交换 师：加上了和声歌曲变得更好听了， 那请你们先来演唱，我来为你们配上说的部分。 师幼交换，老师演唱，幼儿配上说的部分 2）幼儿分组练习 师：现在我要请小朋友分成两组，一组唱歌，一组和声，要 注意我们是配合演唱的， 所以你们在唱歌的时候要注意节奏， 不 － 4 － 能太快， 也不能太慢， 声音也不能太响要和你旁边的小朋友保持 一致，这样和声出来才更好听。 3）交换，加入动作再次学唱。 师：现在我们边唱边加上动作再来演唱一遍。三、双簧表演唱。 1、师：小朋友，你们看过双簧表演吗？什么是双簧？双簧 是两个人表演的，在前面表演的叫前脸，在后面说的叫后背。 今 天我们也把歌曲里说的那个部分用双簧的形式来表演好吗？那 我现在做前脸， 谁愿意做我的后背， 后背是要躲在后面不能被发 现的。（选一名幼儿做后背，教师简单化妆） （表演） 再次提醒幼儿： 后背要干什么， 要不要做动作， 唱歌的声音 要怎样，只有后背的声音好听我才能表演的更好。 2、师：下面我们来换一下，你们一起当前脸，我来当后背。 （一起表演） 3、师：你们前脸当得真好，我们又要来换了，这边后面一 排的小朋友你们做后背，