陕西师范大学版六年级综合下册全教案.pdf

六年级综合实践下册 一、指导思想 六年级学生已具备了一定的实践能力， 但对综合实践活动课程却 并不了解， 因此要逐步培养学生一些探究问题的方法， 提高学生的问 题意识， 能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题， 能够试着 和同学展开小组合作学习， 在有效的活动中不断提高学生的实践与创 新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的 交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参 与社会实践的方法， 信息资料的搜集、 分析和处理问题的方法以及研 究探索的方法； 使学生形成合作、 分享、积极进取等良好的个性品质， 成为创新生活的小主人。 二、教学目标 1、通过了解有关环境资源的知识， 寻找并记录身边的环境资源， 培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜 和保护地球资源的情感。 知道如何保护和改善自然环境， 并身体力行。 2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存储信 息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、 处理信息能力。 3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发 学生的积极思考， 从而增强学生合理使用电脑的意识， 做到健康文明 地上网。 4、通过学习插花知识活动，提高审美情趣。 5、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展 探究问题的初步能力。 获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 发 展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 6、学习初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。 三、教学措施 1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展 对自然的热爱情怀。 使书本知识在运用的过程中成为活知识， 使实践 能力和创造性得到培养。 2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学 生的劳动观念， 将发明创造赋予动手实践的过程， 使劳动技术变得更 有生命力。 3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展 人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。 四、教学进度表 周次 活动 备注 1—— 3 我为社区添新绿 4—— 6 美丽的插花 7—— 9 生物多样性与环境 10—— 12 我健康我快乐 13—— 15 打造健康网络生活 活动一 ：社区服务类 —我为社区添新绿 第一课时 活动内容： 了解关于社区绿化方面的知识。 活动目的： 1、明确植树的意义。 2、了解常见的绿化树木的特性。 活动地点 ：教室 活动设计： 一、谈话引入： 同学们，近几年以来，我们的周围不断发生洪涝、地震等地质灾 害，危及着我们的生命，另外，我们县开发了几个较大的矿业，这就 要求我们要多植树造林，加强土壤的凝固力，捍卫我们的家园，那么 有关于植树绿化方面的知识，从今天起，我们就一起去了解。 二、活动过程： 1、了解植树的意义： 指名学生阅读课本“主题背景”，引导归纳植树的意义： （1）产生大量的氧气 （2）吸收有毒气体、防止大气污染 （3）增加土壤的肥力 （4 ）涵养水源 （5）为鸟类及其他动物