高二语文《病梅馆记》教案.docxVIP

《病梅馆记》教案 束缚人才，追求个性解放的积极意义及其局限性。 写作手法。 积累相应的实词、虚词。 法的运用。 意图，理解作者在文中所表达的感情。 九州生气恃风雷”一诗，诗作想象奇异，奔放豪迈，富有浪漫主义色彩，热切盼望新兴社会力量出现，一扫死气沉沉家，文学家龚自珍。今天，我们来学习龚自珍的一篇小品文《病梅馆记》 本文写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，引起读者深思。作者采用象征手法，托物言志，以梅议政，含意隽 ）诏（ zhào） ）遏（è） 暇（ xi á） 下注释，疏通文意。 第1页 共20页 病梅原因。 病梅的行动和决心。 辟馆病梅的苦心。 深入体会。 喻，进行分析。 才进行摧残。 遭到压抑。 量被扼杀。 受扼杀，迫害。 。 通了文章大意，这节课我们就一些重点语句、段落进行讨论。 起笔先写梅的产地？ ，喻天下人才多，“皆”字隐示产梅之盛。 ”，“疏和密”，“欹和正”对照着写有什么作用？ 了病态社会的病态的评梅标准，实则是统治阶级选择人才的标准。为了维护封建专制统治，当局者忌恨和扼杀那些变为委曲，邪侫，毫无生气的庸才和奴才。 心知其意”却不敢明诏大号以绳天下之梅的原因是什么？ 第2页 共20页 默许这一标准，却不敢出开用这一标准云衡量“天下之梅”，实际是不敢把自己的政治目的直接暴露出来。 的帮凶的具体做了什么？ 条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。 作者发出了“誓疗