国际商务礼仪 职场着装原则 职场着装原则.docVIP

《国际商务礼仪》课程单元设计 职业教育国际贸易专业 国家教学资源库专业基础课 单元设计 课程名称：国际商务礼仪 项目序号：第五章 项目名称：商务形象礼仪 单元序号：第3节 单元名称：职场着装原则 课题 名称 职场着装原则 授课 对象 国际贸易类专业 单元 教学 目的 本次课程作为本章教学的第3次课，通过此次学习，目的在于使学生了解服饰的作用以及职场着装的意义。 参考 课时 1课时 单元 教学 要求 能力（技能）要求 知识要求 1.能掌握职场着装的意义 2.能根据TPO原则选择恰当的服饰 1.了解服饰的意义 2.了解着装的TPO原则包含的具体内容 单元 教学 重点 难点 及 解决 方法 教学重点：根据自己的社会角色选择得体的服饰。 教学难点：TPO原则在职业场合的运用。 解决方法： 1．启发引导； 2．教师举例讲解职业场合着装的意义； 3. 教师举例讲解TPO原则在不同场合的运用； 3．学生根据教师所给的场景分别选择恰当的服饰搭配方式。 单元 教学 参考 资料 《商务礼仪与职业形象》杨丽，大连理工大学出版社，2014 《商务礼仪》，刘辉，大连理工出版社，2011年。 《你的礼仪价值百万》周思敏，中国纺织出版社，2012年。 《高端商务礼仪:56个细节决定商务成败》杨路，北京联合出版公司，2013年。 《礼仪金说:商务礼仪?》金正昆，北京联合出版公司，2013年。 第一部分：组织教学 （时间：…5…分钟） 提问：职业场合着装都有哪些意义？着装的TPO原则是指什么？让我们开始了解职场着装礼仪。 第二部分：学习新内容 （时间：…30…分钟） 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：…5…分钟） 新课导入： 海商进出口有限公司召开一年一度的公司年会，今年的形式为鸡尾酒会。琳达作为公司的新员工应邀参加。但她从公司下班后直接穿着职业装到达酒店。当到达酒会现场后看到同事们的穿着琳达感到非常不自在。请问她这么做是忽略了TPO原则的哪一条？ 教学内容： 1．服饰的具体作用 2．职业场合着装的意义 3．着装的TPO原则 教学目的： 了解职场着装的意义并能够根据着装的TPO原则恰当的选择服饰。 【步骤二】 多媒体演示与示范操作 （时间：…20…分钟） 1. 通过课件展示服饰的各种作用。 2．通过课件展示职业场合着装的具体意义。 3．通过案例分析，让学生掌握选择服装时应注意的TPO原则。 【步骤三】小结 （时间：…5…分钟） 根据学生对所学知识的掌握程度，对本次课程内容进行总结，使学生了解服饰的作用及职场着装的意义，并掌握如何根据TPO原则选择服饰。 第三部分：实训操作 （时间：…10…分钟） 请你根据以下场合帮助海商进出口有限公司的新员工琳达，分别在衣架上选择合适的服装来装扮自己。 日常上班场合 2. 下班休闲场合 3. 公司会议谈判场合 4.公司庆典场合 第四部分: 课后练习与教师答疑： 请学生课余利用网络等媒介更多的了解职场着装原则的知识，学会根据时间场合和目的选择恰当的服饰，有疑问的地方请老师辅之于课后针对性的指导与辅导答疑。